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上海海事大学2015 年度本科教育教学质量报告 上海海事大学 2015 年度本科教育教学质量报告 二〇一六年十月 1 上海海事大学2015 年度本科教育教学质量报告 目 录 学校办学概况 1 一、本科教育基本情况 2 1.学校目标定位与办学指导思想2 2.学科特色与专业布局2 3.在校生情况3 4.本科生源质量情况3 二、师资队伍与教学条件 4 1.专任教师数量及结构4 2.经费保障4 3.教学行政用房状况4 4.教学实验室建设与开放4 5.实践教学基地建设6 6.图书资料6 7.信息化建设7 三、教学运行情况 8 1.课程总量及结构8 2.教授授本科课程比率8 3.教学班额情况9 4.实习9 5.实验教学10 四、学生学习及效果 11 1.各年级平均绩点及补考、重修情况11 2.转专业情况13 3.毕业生学业状况13 4.毕业生就业情况14 五、学生创新与实践能力培养 15 1.大学生科技创新项目15 2.学科竞赛15 3.创新与创业教育16 4.团学风采16 5.社会实践18 六、教学质量保障 19 2 上海海事大学2015 年度本科教育教学质量报告 1.有效利用ISO 质量管理体系19 2.强化各类教学检查19 3.完善教师教学评价机制19 4.坚持做好督导反馈与帮扶20 5.开展问卷调查了解毕业生对学校人才培养质量的评价20 七、年度重点教学改革举措及成效 20 1.全面实施教师教学激励计划，提高教风20 2.多管齐下，提高教师教学能力23 3.扩充课程资源，提高课程质量24 4.推行大类培养，严肃课程考核，改善学风24 5.开展专业评估与工程教育认证24 6.实施专业综合改革试点25 7.积极拓展国际合作办学与海外交流活动25 8.开展审核评估准备工作26 八、教学工作中存在的问题 27 1.专业建设存在不足27 2.学风仍需改善28 3.部分教师的教学能力有待提高28 九、下年度质量目标 28 1.完成培养方案修订工作28 2.继续推进专业综合改革，提高专业核心竞争力28 3.加强课程建设，改革课堂教学模式28 4.开展改善学风专项调研，学习其他高校管理经验29 5.推进教师教学激励计划，完善本科生导师制29 6.实施教师教学能力综合评价，寻求提高教师教学能力的措施29 7.做好自查自评工作，迎接本科教学审核评估30 附表1：上海海事大学院系及本科专业（2016 级）一览表31 附表2：截至2015-2016 学年四届学生成绩绩点分布表33 3 上海海事大学2015 年度本科教育教学质量报告 学校办学概况 上海海事大学是一所以航运、物流、海洋为特色，具有工学、管理学、经济 学、法学、文学和理学等学科门类的多科性大学。学校致力于培养国家航运业所 需要的各级各类专门人才，已向全国港航企事业单位及政府部门输送了大量毕业 生，被誉为“高级航运人才的摇篮”。 中国高等航海教育发轫于上海，1909 年晚清邮传部上海高等实业学堂（南 洋公学）船政科开创了我国高等航海教育的先河。1912 年成立吴淞商船学校， 1933 年更名为吴淞商船专科学校。1959 年交通部在沪组建上海海运学院。2004 年经教育部批准更名为上海海事大学。为更好地服务上海国际航运中心