2014高考一轮政治生活第九课维护世界与平促进共同发展.pptVIP

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2014高考一轮政治生活第九课维护世界与平促进共同发展

抓住4个基础知识点;第九课 教材修改 P98第三段第二句“霸权主义和强权政治仍然存在”,改为“霸权主义、强权政治和新干涉主义有所上升”; 第三句“局部和热点问题此起彼伏。国际各种形式的恐怖活动危害着人们的安宁生活,贫困、毒品等问题更加突出。”改为:“局部动荡频繁发生,粮食安全、能源资源安全、网络安全等全球性问题更加突出。” P100蓝框中国的主张删掉,加一段(印在纸上的) P104第三框,原来的框题“我国外交政策的宗旨:维护世界和平?促进共同发展”,改为“我国外交政策的基本目标和宗旨”。 P106第三段我国外交政策的基本目标,”现改为:“维护我国的主权、安全和发展利益,促进世界的和平与发展,是我国外交政策的基本目标。我国坚决维护国家主权、安全和发展利益,绝不屈服于任何外来压力。”;P106蓝框中关于“我国在对外活动中坚持独立自主的主要表现”,增加了“主张一国的事情由本国人民做主,国际上的事平等协商。” P107第四段第二行 “对国际事务中发挥着重要的建设性作用”,改为:“在国际事务中的代表性和话语权进一步增强,发挥着重要的建设性作用”。 P108蓝框关于“中国取得如此辉煌的外交成就,有许多条件”,增加了“我国坚持把中国人民利益同各国人民共同利益结合起来,以积极的姿态参与国际事务,共同应对全球性挑战。” “我国奉行互利共赢的开放战略,通过深化合作促进世界经济强劲、可持续、平衡增长。” P109第四单元综合探究“中国走和平发展道路”中第三段第四行“继续同发达国家加强战略对话和深化合作”,改为“改善和发展同发达国家的关系,坚持与邻为善、以邻为伴”。;1.世界政治经济发展的基本趋势:时代的主题;世界多极化在曲折中发展;中国政府关于建立国际新秩序的主张。 2.我国独立自主的和平外交政策:我国外交政策的基本目标、宗旨和立场;我国对外关系的基本准则;我国的外交成就及其原因;我国和平发展道路。;考点概览;和平与发展 ;考点一: 时代的主题——和平与发展;知识点一 时代的主题 1.和平问题 (1)含义:指维护_________、防止新的世界战争的问题。 (2)重???性:世界和平是人类社会存在和发展 的___________,维护世界和平将给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的______。;(3)求和平、__________、促合作已经成为不可阻挡的时代潮流。 (4)当今世界仍很不安宁。霸权主义、强权政治和新干涉主义有所上升。 2.发展问题 (1)含义:指___________的发展,特别是发展中国家经济的发展问题。 (2)存在的问题及其原因:发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大。根源则是不公正、不合理的_________________。;(3)解决的主要障碍:霸权主义和强权政治。维护和平,促进发展的有效途径是建立以_________________为基础的有利于世界和平与发展的______________。 (4)关于建立国际新秩序的一般主张:建立国际政治经济新秩序,就是要保障各国享有_______平等和内政不受干涉的权利,保障各国享有平等参与国际事务的权利,保障各国特别是_____________国家享有平等的发展权利,保障各个民族和各种文明___________的权利。 (5)中国主张:我们主张在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神,共同维护国际公平正义。;两极格局;知识点二 世界多极化在曲折中发展 1.世界多极化不可逆转 (1)发展:将是一个______________的充满复杂斗争的演变过程。 (2)意义:建立在多种力量相互依存又相互制约的基础上,有利于世界________________。 2.当前国际竞争的实质 (1)实质:以经济和_________为基础的综合国力的较量。 (2)对策:世界多数国家以发展______________作为国家的战略重点。;;2.经济全球化与世界多极化的比较;3 中国如何应对国际竞争的挑战?;判断下列说法正误。 1.局部冲突和恐怖主义是解决和平与发展问题的主要障碍。 (×) 2.当今世界多极化格局已经形成。 (×) 3.我国外交立足于各国共同利益。 (×) 4 . 促进世界的和平与发展是我国外交政策的首要目标。(×) 5.多极化强调相互依存、相互制约。 (√) ;知识点三 我国独立自主的和平外交政策 1.决定因素:我国的__________和___________决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。 2.主要内容 (1) ______:维护世界和平、促进共同发展。 (2)基本______:维护我国的主权、安全和发展利益,促进世界的______________。 (3)基本_______:独立自主。 (4)基本_______:和平共处五项原则。;

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