2012钱守旺老师20个教学主张演示文稿.pdfVIP

欢迎各位老师来参加 本次教师培训 特级教师 钱守旺 /qsw1088 落实 《标准（2011年版）的行动策略 落实 《标准（2011年版）的行动策略 ——我的20个课堂教学主张 特级教师 钱守旺 “课程目标” “双基” “四基” 基础知识 基础知识 基本技能 基本技能 基本思想 基本活动经验 “课程目标” “两能” “四能” 分析问题 发现问题 解决问题 提出问题 分析问题 解决问题 10个核心概念 数感 几何直观 符号意识 符号感 运算能力 空间观念 模型思想 数据分析观念 统计观念 创新意识 应用意识 推理能力 原来实验稿 抓手 我的20个课堂教学主张 1.观念更新，理念内化 2.读懂学生，高效对话 3.读懂教材，丰富内涵 4.先学后教，少教多学 5.教不越位，学要到位 我的20个课堂教学主张 6.植入文化，增加浓度 7.渗透思想，增加深度 8.适度拓展，增加广度 9.局部美容，增加亮度 10.问题引领，增加温度 我的20个课堂教学主张 11.数形结合，化难为易 12.善于举例，深化理解 13.巧设练习，激活思维 14.让出黑板，天地更宽 15.精心预设，动态生成 我的20个课堂教学主张 16.裸学裸思，深度参与 17.四基扎实，后劲充足 18.既为经师，又为人师 19.洗尽铅华，返璞归真 20.跳出数学，感悟教学 1.观念更新，理念内化 对于教师而言，课程改革首先是一 个以转变已有观念为前提的学习和 适应过程；其次是一个以反思已有 经验为基础的实践过程。 “分类”和“分层”，虽然只有一字之 差，却代表着不同的教育观念。 分享一些重要观点 只有把教学的注意力从教师自己讲得如 何转移到关注学生学得如何，才是教学 的本质追求。 新课程的出发点和归宿，就是保障每一 个学生与生俱来的“学习权”。求得每个 学生充分地、自由地、多元地、和谐地 发展。 课堂教学的出发点和最终目标在于改变 学生学习状态、实现学习效益最大化， 让学生会学、学会，在课堂上享受成长 的快乐。 教师要努力实现三个转变：教师变导