和平与发展是当今时代的主题课例.docVIP

《和平与发展是当今时代的主题》课例 ” 的含义、并充分掌握“和平与发展的关系” 能力目的：使学生能够运用马克思主义的立场、观点和方法，观察、分析和解释重大的国际、国内的政治现象。培养学生发现、总结、归纳问题的方法，使学生的创新能力得到充分的锻炼。 觉悟目的：使学生正确认识当代世界的和平与发展，自觉为维护世界的和平和推动世界的发展作贡献。 情感目的：通过教学，培养学生的同情心、正义感，用宽容的胸怀对待世界，厚道待物和待人。 教学重点：和平问题。 教学方法：演示、讨论、自学、计算机师生互动。 教学策略 ：《和平与发展是当今的时代的主题》在实施探究性教学模式中，充分运用现代信息技术与课程的有效整合，组织教学，使教学形象化、具体化，创造良好的教学环境，激发学生学习的主动性、积极性和创造性，充分体现学生的主体地位 教学过程 1、播放《泰坦尼克号》主题曲，设置与教学内容相关的情景环境，营造氛围，创造良好的环境， 提出问题。 具有情绪渲染的，激发学生的兴趣、爱好和热情。教学活动总是借助于一定的手段、工具展开的。教学活动的具体过程、组织方式以及质量效益等都和教学活动中使用的工具密切相关。现代信息技术，为教学方式与教学模式的变革提供了新的物质基础。强调 “学生中心”、“教师主导、学生主体” 师生间、学生间动态的信息交流，通过信息交流实现师生互动，相互影响、相互沟通、相互补充，从而达到共识、共享、共进。对学生而言，意味着心态的开放、主体性的凸现、个性的张扬、创造性的解放对教师而言，意味着上课不是传授知识，而是一起分享理解. 信息技术与课程整合[M]，北京，北京大学出版社，2002，7。 潘明娟.信息技术辅助教学“辅”在何处 4 和平问题 发展问题 发达国家 发展中国家 影响 制约 相互影响