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《C语言程序设计》课程设计指导书 三亚学院信息与智能工程学院 2017年5月5日 《C语言程设计》课程设计任务书 一、课程设计目的 本课程设计是重要的实践性环节之一，是在学生学习完《程序设计基础(C语言)》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务： 1. 巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握. 2. 掌握C语言编程和程序调试的基本技能 3. 利用C语言进行基本的软件设计 4. 能够利用所学的基本知识和技能,解决简单的程序设计问题. 5. 掌握书写程序设计说明文档的能力 二、课程设计要求 1．在提供的课程设计题目中选择一题每个题目完成，题目选定后不可更换成绩 设计要求： 基本功能 添加成绩 删除成绩 查询学生成绩 查询班级成绩 退出 创新（自拟）功能： 程序实现的其它功能由个人自拟。 设计要求具体说明 基本功能： 成绩记录簿数据项题目二：算术练习 设计要求 基本要求：rand（）函数产生。 题目三：设计一个简单计算器 1．设计要求: 可以做到十进制数加减乘除、N次方、开平方根、十进制二进制、八进制、十六进制数字之间的转换，而且要求计算结果可以直接代入进行下一次运算。界面自定义。 2．具体说明： 算数运算功能，能够进行基本的加减乘除运算。 函数运算功能，能够进行N次方，开N次方根。 进制转换功能，十进制二进制、八进制、十六进制数字之间的转换