课社会主义从空想到科学.pptVIP

* * 第12课： 社会主义从空想到科学 学习目标： 科学社会主义诞生的条件、标志 每个人都对自己的未来有着美好的构想，每个时代也总有一些思想家描绘着心中的理想社会。 这节课我们来看19世纪的思想家们是这样描绘他们的理想社会的？ 我们前面学习了工业革命，了解到它一方面促进生产力飞跃发展，另一方面又带来一系列社会问题，比如血汗工厂，贫富分化严重等问题。 大家（指工人）一同都挤在臭气薰天的贫民窟内，……身为一个工人，……用自己的双手制出名贵的织品，织成华丽的衣料，供娇生惯养的富人穿着无所事事，他甚至连遮体的破衣烂裳都没有……连从未见到母亲嘴角上挂过笑容的孩子们也要俯身在织机上操作。 ──李斯特（匈牙利的钢琴演奏大师和作曲家 ）?1837年访问里昂时写的一封信 ? 贫富悬殊，工人的处境极其悲惨！ 19世纪的思想家正是在批判资本主义工业文明的弊端的同时，开始构想未来社会的理想图景，他们把未来社会称为社会主义。以下是三大空想社会主义思想家。 欧文 傅立叶 圣西门 实现途径 理想社会 代表人物 协作社会 劝说人们捐款 法郎吉 等待有钱人投资 新协和村 依靠合乎理性的政府 这三大思想家对理想社会的构想被称为空想社会主义，其实他们也不完全是空想，他们还付诸实践，但他们的实践都以失败告终，并没有找到解决社会问题的有效途径。19世纪三四十年代，欧洲工人运动蓬勃展开。 1842年5月2日，伦敦街头人山人海。浩浩荡荡的工人队伍来到国会下院，宪章派全国协会的负责人向下院递交了全国宪章派第二次请愿书。 请愿书上写道:“尊敬的贵院就它现在的组成来说，既不是由人民选出来的，也不是由人民作主的。它只为少数人的利益服务，而对多数人的贫困、苦难和愿望置之不理。” “世界上第一次广泛的、真正群众性的、政治性的无产阶级革命运动”。 ——列宁 工人运动的不断高涨，启发了马克思和恩格斯，他们从中看到了工人团结的力量和前途，逐步创立了科学社会主义理论,对世界无产阶级斗争和人类社会进步产生了深远影响。 马克思生平： 1818年，出生于普鲁士的一个犹太人家庭，父亲是当地律师； 1835年（17岁），中学毕业，写下了《青年在选择职业时的考虑》一文，展现出远大的抱负；父亲把他送到当时著名的波恩大学学习法律，但波恩大学校风很差，马克思生活得很惬意，平时除了喝酒、决斗之外，还写了大量的情诗，而且欠下了一笔债；父亲对他进行了严厉的批评，并将其转学到柏林大学。 1836年（18岁），马克思入柏林大学，该校在当时学习气氛浓厚，马克思的学习积极性有很大的提高，兴趣非常广泛，除了喜欢哲学外，对历史学、文学、数学以及外语等，都努力认真的学习。柏林大学几年的学习，不仅使马克思开阔了眼界，增长了知识，而且丰富了思想，为以后进行革命理论创造，打下了牢固的基础。 1841年（23岁），大学毕业； 1842年（24岁），成为《莱茵报》主编； 1844年（26岁），与恩格斯会面，从此开始了他们终身的合作； 1848年（30岁），发表《共产党宣言》，标志着科学社会主义的诞生； 1867年（49岁），出版《资本论》第一卷； 1883年（65岁），逝世。 马克思高度赞扬了资本主义文明的优越性。 资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的运用，轮船的行驶，铁路的通行，电报的使用，整个大陆的开垦，河川的通航，仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口——过去哪一个世纪能够料想到有这样的生产力潜在社会劳动里呢？——《马克思恩格斯全集》，第一卷，第244页。 *