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《隐私及隐私权》课堂实录 执教者： 时间：2013.5.9 版本：北京市义务教育课程改革实验教材首师大版 导入新课： 师：请判断下列哪些为隐私： 1、老师的收入 2、甲同学向老师报告乙同学偷了300元钱 3、个人病情 4、著名影星刘晓庆被有关部门查出她的收入状况，发现她有偷税漏税。 5、我往来的朋友 6、我双休日的安排 7、犯罪嫌疑人的信件往来 8、上周的广州日报刊登的一批纳税“老赖”名单 9、克林顿可否为丑闻翻案，状告公众？ 10、在婚检中，张某被查出感染有轻度精神病，医生把情况告诉了张某的女朋友。 生：一个学生一个学生的回答。 师：＊在银行柜台前设置一米线。 ＊我们的习惯用语：你多大了？你多重？谈恋爱了吗？每月收入是多少？ ＊网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册卖给某信息公司。 ＊因为有人曾将厂里的产品藏在厕所里，所以工厂在厕所安装监视器。 ＊警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听。 ＊进他人房间先敲门。 生：一个学生一个学生的回答。 二、讲授新课 师：刚才有同学讲到是个人隐私，那么什么是个人隐私呢？ 生齐读：个人隐私，是指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密。（个人独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己住宅里从事的个人活动等）。 师：在掌握了什么是个人隐私的含义后，同学们结合实际想一想，在生活中还有哪些属于侵犯个人隐私的行为？ 生1：我妈妈经常看我手机上的短信。 生2：我最讨厌别人看我的日记了。 生3：有一次老师看了同学写给我的一封信。 生4：我小时候的好朋友把我不想说的秘密说出来了。 …… 师：同学们刚才说出了很多，在我们日常生活中侵犯了我们个人隐私的一些行为，看来在生活中这类情况还是经常出现的。同学们，是不是啊？ 生齐答：是！ 师：下面我们一起来看一下，这几种情况有没有侵犯公民的个人隐私权？ 师：出现字幕：女大学生求职时，被询问：你多大了？你多重？你有男朋友了吗？ 生1：有侵犯个人隐私，因为这些个人秘密。 生2：尤其是有没有男朋友更是个人隐私了。 生3：这样的公司要是我的话，我肯定不去。 师：出现字幕：“日记教学”：老师要求学生上交自己的日记用于教学，以提高学生的写作能力。 生1：我认为这也是侵犯个人隐私。 生2：我感觉不一定，如果是学生自愿让老师批改的，那样就不能算侵犯个人隐私。 师：现在假设一种情况：如果学生把自己的日记给老师批改，老师把他的日记在班级公开了，那有没有侵犯个人隐私呢？ 生1：那就要看老师有没有经过学生的同意了。 生2：如果有经过学生的同意，那就不能算侵犯学生的个人隐私了。 师：出现字幕：妈妈要到取款机前取钱，发现有一个人正在输密码，琳琳马上拉住妈妈的手说…… 生1：妈妈，不能看别人的密码，那是别人的隐私。 生2：我会转移妈妈的注意力，会说，妈妈，我肚子有点痛。这样妈妈就看不到别人的密码了。 生3：她这样做很好，既可以让妈妈看不到别人的密码，又不会让取钱人感到紧张，一举两得。 师：出现字幕：李某在实施手术的过程中，发现有多名实习医生在观摩自己的手术过程。 生：这样做公开了个人的生理特性。 师：出现字幕：警方对犯罪嫌疑人李某的住宅电话进行了监听，发现了犯罪事实。李某认为警方这么做是侵犯他的个人隐私权。 师：同学们，你们觉得李某的想法对不对？为什么？ 生：不对。 师：理由呢，为什么不对呢？按道理说电话内容也应该是个人隐私，监听电话也是侵犯了个人隐私啊？ 生无语（有点难度。） 师：同学们来看一下，个人隐私权的涵义？ 师：出现字幕：个人隐私权，也叫个人私生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得减缓其公开的权利。 师：同学们一起来读一下这个定义，看看理解这个定义有哪些值得注意的地方？ 生1：公民希望隐瞒的，还有不危害社会的。 生2：未经本人允许别人不得公开。 师：刚才这两位同学指出的三点，就是理解个人隐私权必须符合的三个方面，同时满足才可以，违反任何一个都不可以。 师：那么现在我们再来想一想刚才李某的想法对不对？ 生：不对，因为李某的行为已经危害到社会，所以警方的行为没有侵犯他的个人隐私权。 师：其实我们每个人都有一些属于不宜公开或不愿意公开的私事，尊重个人的隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。同学们在以后的生活也要注意。 三、案例分析 师：通过刚才的学习，我们知道了什么是个人隐私和个人隐私权。有一位同学遇到了点困难，我们一起帮帮她，好不好？ 生齐答：好！ 师：出现字幕：小琳是某中学初三（2）班学生，一直以来小琳的成绩总是令父母满意，可在最近几次测试中成绩连续下降，妈妈非常担忧。于是家中就出现：小琳与同学通电话时，妈妈会拿起另一部电话；小琳与同学上网时，妈妈会悄悄地站在她身后；小琳的书