2017年云南省邵通市盐津县滩头乡七年级数学下册 8.3.3 实际问题与二元一次方程组（三）导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

8.3.3实际问题与二元一次方程组（3） 【学习目标】：1、进一步经历方程组解决实际问题的过程，体会方程组是刻画生活中的有效数学模型； 2、我会用列表方式分析问题中所蕴涵的数量关系，列出二元一次方程组； 3、培养分析问题、解决问题的能力，进一步体会二元一次方程组的应用价值。 【学习重点】：借助列表分问题中所蕴含的数量关系。 【学习难点】：用列表的方式分析题目中的各个量的关系。 【学习过程】 一、自主学习 1、用合适的方法解方程组： 2、若甲种运输方式运费为1.5元/（吨·千米），乙种运输方式运费为1.2元/（吨·千米）， （1）若采用甲种运输方式运输5吨货物运输1千米，运费为 元；运输2千米运费为 元。 （2）若采用乙种运输方式运输10吨货物运输1千米，运费为 元；运输5 千米运费为 元。 二、合作交流探究与展示 探究3：如图，长青化工厂与A，B两地有公路、铁路相连．这家工厂从A地购买一批每吨1000元的原料运回工厂，制成每吨8000元的产品运到B地.已知公路运价为1.5元/（吨·千米），铁路运价为1.2元/（吨·千米），且这两次运输共支出公路运费15000元，铁路运费97200元．这批产品的销售款比原料费与运输费的和多多少元？ 解：设产品重xt，原料重yt。 列表分析： 产品xt 原料yt 合计 公路运（元）