2017版浙江省杭州市西湖区双浦镇七年级科学上册 2.1 生物与非生物（一）课件 （新版）浙教版.pptVIP

* 第1节 生物与非生物（一） 你能判断下列物体哪些是生物，哪些不是生物吗？ 考考你： 一、生命现象 你能从图中归纳出生物具有哪些共同特征吗？ 生物 非生物 对刺激有反应 对刺激没有反应 能生长 不能生长 需要营养 不需要营养 能繁殖后代 不能繁殖后代 能进行新陈代谢 不能进行新陈代谢 有遗传变异 无遗传变异 能适应环境 不能适应环境 一起归纳生物与非生物的区别，把它填在表格里 动动脑 判断：弹钢琴的机器人和会慢慢“长大”的钟乳石是生物吗？ 二、观察蜗牛 蜗牛的生活环境 温暖阴暗潮湿的地方，蜗牛适宜生活的温度环境：5 oC--30 oC 蜗牛的食物 植物的根、叶和叶芽 练习使用放大镜 将物体放在放大镜的前方，前后移动物体，以获得大而清晰的图象。 如果所要观察的物体不能移动，可以同时移动观察者的头部和放大镜，以获得大而清晰的图象 观察蜗牛的身体结构 眼睛 触角 口 足 壳 猜一猜：蜗牛的这些结构有怎样的功能？ 2、蜗牛能在玻璃板上爬行，蜗牛爬行时会在玻璃上留下痕迹吗？如果有痕迹，又有何用？ 1、蜗牛为何要四处爬行呢？ 寻找食物，交配繁殖后代等等 会，足腺上分泌黏液，可以减小足与地面的摩擦或用来传递信息等 仔细观察，认真思考蜗牛的行为 让蜗牛在灯光下爬行3分钟，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处在阴影中，蜗牛将怎样行动？ 4、蜗牛有触觉吗？ 用