小型图书馆供电系统电气的设计信息工程毕.docVIP

小型图书馆供电系统电气的设计信息工程毕.doc

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小型图书馆供电系统电气的设计信息工程毕.doc

  小型图书馆供电系统电气的设计信息工程毕 开 题 报 告 题目背景和意义: 此次我研究的题目是:《小型图书馆供电系统电气的设计》。图书馆是学校文献信息中心,是精神文明建设的重要场所,是学校教学科研的重要基础设施,因此: 1、新图书馆大楼的建设要符合省委省政府把大学城建成国内一流规划、一流设计、一流建设、一流质量的要求,按照一流的标准去规划设计,建成校园标志性建筑。 2、图书馆的建筑设计必需满足文献资料信息的采集、加工、利用和安全防护的功能要求,并为读者、工作人员创造良好的学习环境和工作条件。 3、图书馆的建筑设计应紧密结合图书馆的性质、特点及发展趋势,为运行先进的管理方式和现代化的服务手段提供灵活性强,适应性高的空间。 4、新馆大楼整体设计理念是:开放式、多功能、人文化。 要突出文化品位,注重智能设计,节约资源,健康环保,将这一新校区标志性建筑建设成既富有文化底蕴,又富有现代文化气息,既有适应时代发展的各种使用功能,又有艺术欣赏价值,既符合图书馆建筑规范,又能满足现代化图书馆管理要求,造型美观,匠心独具 ,与整个校园风格相协调一致的图书馆。 5、体现读者第一,服务育人的宗旨,设计以人为本,处处为读者着想,力求人文与科技的完美结合,提供人性化的阅读空间,努力营造求知、创新、高雅、自由的学术氛围,使之能吸引读者更好的利用信息资源和满足个性化服务。 6、具备外向型高等学府学术殿堂的品位,以适应对外交流和国际合作的需求。 7、符合可持续发展的原则,设计应有灵活性和发展余地,对目前不可预测的因素,应具有较强的应变能力,适合今后的发展需要。 (转载自中国评价网.nseac.) 8、要对资源和能源的使用效率,对健康的影响,对材料的选择进行综合考虑,以探求自然生态作为设计的重要依据。应突破单学科的局限,对图书馆建筑的结构,系统,服务、管理以及其间的内在联系,全面考虑,优化选择,提供一个投资合理,使用效率高,经常运行费用低的建筑设计。 馆舍建筑面积 32000 ㎡, 使用面积:19200 ㎡(使用面积与建筑面积之比以0.60为宜)。学生1.6万,教师0.2万,文献总量180万,阅览位? 大学城校区图书馆建设用地纳入学校总体规划,馆址宜位于整个校园的显著位置,交通方便,环境安静、优美。 图书馆建筑设计应符合《中华人民共和国行业标准#8226; 图书馆建筑设计规范》(标准号:JGJ38-99,以下简称“规范”)的标准和要求。还应符合现行有关强制性标准的规定。 2、图书馆建筑空间要求有较大的灵活性和适应性以满足功能调整变化的需要,建议采用数模式图书馆设计,柱网,层高,荷载三统一,也可对功能相对稳定的办公、会议、内部业务用房按实际需求确定其柱网尺寸和层高,按结构荷载规范中的规定确定荷载。 3、为了便于实行藏、借、阅读一体化的开架式管理(借还集中管理,各开放出口自由出入,都能借书,统一还书。馆内一卡通用),建议除办公区之外的主要藏借阅空间采用通敝式大开间布局,以建造多元化的阅读空间。分设进口闸和出口监测仪,大门采用三扇,进出入口靠右行,中门作礼宾通道。 4、功能分区明确,总体布局合理,使用效率高,人流、书流分开,各区联系方便,互不干扰,既方便读者又便于管理。集中办公间应能完全封闭,凭证出入。人流量大的库室,宜布置在低层,以节省人力和运行费用。 (转载自zes Mirrlees) 教授和威廉姆·维克瑞 (ost such databases, inute ,and they required specialist skills for effective searching. There are a number of databases available to students at Strathclyde University and Glasgoe differences bete databases are subscribed to by both universities .and these are the ones e basic skills in subject searching that are mon to them all ,and if you master them it ake it much easier to make good use of these resources .The three basic techniques you need to master aterial on a particular subject are :choosing keyportant that you take time to look at your topic, to try to understand

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