序设计实训报告.docVIP

学生实训报告册 课程名称： 程序设计基础实训 姓 名 龚枫 学 号 1617203118 班 级 软件161 指 导 教 师 石怡 实 训 时 间 2017.3.13 —2017.3.24 实 训 地 点 J4 306 物联网工程学院 2017年 3 月 实训报告 实训目的 通过本课程的学习，掌握C语言程序设计的基础知识和基本技能，树立结构化程序设计的基本思想，养成良好的编程习惯，培养严谨务实的分析问题与解决问题能力，并为后续的应用性课程和系统开发课程打好软件基础。 进一步掌握编辑、编译、连接和运行一个C程序的方法； 进一步了解C程序的特点； 进一步掌握一些常用的算法； 进一步掌握使用顺序、选择、循环等三种基本结构进行程序设计的方法，进一步掌握函数定义和使用方法； 理解和掌握指针的概念，会定义和使用指针变量； 掌握构造数据类型的定义和使用； 综合运用以上知识，提高分析、修改、编写简单的C程序的能力； 熟悉全国计算机等级考试二级C语言上机考试环境和系统使用方法。 实训内容 计算机公共基础知识 2）C语言基础知识 针对实训内容，列举出一些易错易混淆知识点。 第一题 实型常量:不分float型和double型,一个实型常量可以赋给一个float型或double型变量,但变量根据其自身类型截取实型常量中相应的有效数字? 第二题 当同一表达式中各数据的类型不同时,编译程序会自动把它们转变成同一类型后再进行计算? 第三题 优先级比较：初等运算符单目运算符算术运算符(先乘除后加减)关系运算符逻辑运算符(不包括“!”)条件运算符赋值运算符逗号运算符? 第四题 所有实数的运算都是以双精度方式进行的,若是单精度数值,则需要在尾数后面补0转换为双精度数? 第五题 在输入数据时,若实际输入数据少于输入项个数,scanf()函数会等待输入,直到满足条件或遇到非法字符才结束;若实际输入数据多于输入项个数,多余的数据将留在缓冲区备用,作为下一次输入操作的数据? 实训项目 要求将程序填空、程序修改、程序设计三种题型至少各列5题，给出完整、正确的程序，所记录运行情况和输出结果，所掌握的知识点。 1.学生的记录由学号和成绩组成。N名学生的数据已放入主函数中的结构体数组s中，请编写函数fun，其功能是：把高于等于平均分的学生数据放在b所指的数组中，高于等于平均分的学生人数通过形参n传回，平均分通过函数值返回。 【答案】 double fun( STREC *a, STREC *b, int *n ) { int i; double av=0.0; *n=0; for(i=0;iN;i++) av=av+a[i].s; av=av/N; for(i=0;iN;i++) if(av=a[i].s) { b[*n]=a[i];*n=*n+1;} /*将高于等于平均分的学生存入b所指存储单元中，并统计人数*/ return av; } 2.编写函数fun，其功能是计算： s作为函数值返回。 在C语言中可调用log(n)函数求ln(n)。log函数的引用说明为：double log(double x)。 例如，若m的值为20，则fun函数值为6.506583。 【答案】 double fun( int m ) { int i; double s=0.0; for(i=1;i=m;i++) s=s+log(i); /*计算s＝ln(1)＋ln(2)＋ln(3)＋…＋ln(m)*/ return sqrt(s); /*对s求平方根并返回*/ 3．程序通过定义学生结构体变量，存储学生的学号、姓名和3门课的成绩。函数fun的功能是：对形参b所指结构体变量中的数据进行修改，并在主函数中输出修改后的数据。 例如，若b所指变量t中的学号、姓名和三门课的成绩依次是：10002、ZhangQi、93、85、87，修改后输出t中的数据应为：10004、LiJie、93、85、87。 请在下