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沟通大道 扮演好自己的角色。领导者扮演的是思想引领者和精神感染者的角色，是指引者、协调者、激励着和服务者，领导者的作用是精神层面的。 学会传达：说什么、怎么说、在什么情境下说、通过什么通道说。 领导者是布道者和教导者。 一个思想者和一个好演员。 面对媒体的领导。 网络情境下的领导。 学会倾听：听比说重要。 学会非正式沟通。 思考题 1.什么是领导？如何才是“学会领导”？ 2.谈谈领导与管理的区别及其联系？ 3.如何把自己锻造成为一个领导型管理者？ 领导科学与艺术 主讲 李春林教授 赤峰学院党委书记 国家行政学院兼职教授 联系电话电子信箱：lclnmg@163.com 序言 学会领导是本课程的主题。 什么是领导？领导就是领而导之。 在英语中，lead的本意是冲在前头，勇于冒险和牺牲。 领导是率众的艺术而不是统治或管理的艺术。 我们要讲的领导是新领导。柯维领导培训中心的宣言。 一、领导科学的产生 古希腊的“哲学王”与中国 的“内圣外王”。 马基雅维利的《君王论》与中国的统治术。 1.西方领导科学的兴起。 领导特质理论（19世纪末~20世纪60、70年代） 领导行为理论（20世纪40、50年代到现在） 领导情境理论（20世纪60年代到现在） 领导变革理论（20世纪70年代末到现在） 序言 世界大转折、大变革；中国大转型、大创新。 转型变革是我们这个时代的显著特征—大转折、大变革。 从世界上看，人类正进入后工业社会和信息化时代。 农业社会——工业社会——信息社会。 第三次工业革命、德国工业4.0 、日本“机器人新战略”中国制造2025、互联网+、互联网+硬（物联网）…… 经济全球化与中国现代化。 资本和科技主导下的新一轮划时代的革命。 新能源、新材料、新经济……科技竞争、货币战争。 技术革命与产业革命——制度和观念的革命。 创新驱动：新观念、新思维、新制度——新领导力。 序言 “创新”成为最具时代意义的热词。 大众创业、万众创新。 想象力与创造力开发时代。舒服、美观、娱乐、创造力。 创新驱动创业—网民、创客、游工、众筹、众创空间…… 想象力时代引发管理变革。 工业社会形成的管理理念、思维方式及其模式正在过时。 创新经济最重要的是思想、知识、技术的流动。 创新经济就是人才经济。 也就是人才的刚性流动和柔性流动。 智慧社会、智慧组织，需要从个人权力转向分散的、集体的权力——从等级控制到动态的联系。 序言 新常态：中国经济转型升级：大众创业、万众创新。 张瑞敏：互联网——把金字塔组织变成一个网络状组织。 组织只有三类人：平台主、小微主和创客。没有上下级。 员工由雇佣和打工者变成了创业者和合伙人。 顾客变成了用户。用户与企业共同创造、共同改善。 德鲁克说，互联网消除了距离，这是它的影响。 新领导主义方兴未艾——互联网和生命体思维。 信息、关系和场；自组织、云组织；融合、协同、合作。 放弃控制和驾驭思维，转向参与互动、协同创新。 培养领导型的管理者成为主题。 参考书目 习近平：《习近平谈治国理政》 亚里士多德：《政治学》 马基雅维利：《君王论》 孔子：《论语》 老子：《道德经》 孙子：《孙子兵法》 韩非：《韩非子》 理查德·L·达夫特：《领导学》 詹姆斯·库泽斯等：《领导力》 玛格丽特·惠特利：《新领导主义》 刘峰：《领导科学与艺术》 一、领导与权力 领导者离不开权力而领导则不靠权力。 研究领导问题必须首先将领导与领导者加以区别。 有的领导并不在领导。 领导领导者，听起来很别扭，但也时有发生。 领导即影响力—领导是通过影响来做事。 管理是控制力—管理需要回到以人为本。 统治是暴力——统治有合法性问题，光靠暴力难以为继。 如果他失去了民众，他就不是国王了（亚里士多德）。 服从与追随是两个概念、两种理念、两种效能。 服从与追随并不是一码事：只要你看一下部众的眼睛。 尼克松说，领导者应当追随人民的想法。 领导以民主为基，统治以专制为本。 关于权力 权力：如果你能够给予他人所需要而又别无他处可寻的，就说明你对他有权；或者你能剥夺他已有的，也说明你对他有权。 韦伯用“强权”来形容权力。 权力的作用在于赏罚予夺。 韩非子讲“二柄”——赏罚。明赏信罚。 人在本质上是希望得到奖赏而害怕惩罚。 赏不僭而刑不滥。宁僭不滥。管理者的吝啬。 权力是硬的。没有权力无以统治，没有权力难以管理， 光靠权力就不是领导。 职位与权力是密切联系的，又是错综复杂的。 职位权力是一次配置的，而权力的效能则取决于用权本领。 权力是“双刃剑”。 权力的两个要件 伯恩斯说：权力有两个要件——动机×资源。 权力与责任是密不可分的；权力需要忠诚。 用权成事——受人尊重比受人喜欢更重要。 领导要有原则性和推动力。 负责任是用权之本，坚决性是