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【走！玩水去】學習情境布置 提供學習區布置與教室情境參考 主題情境： 課程前課程中課程後 語文區 小袋鼠：「小雨滴」、「小河唱歌」、「水」兒歌掛圖、AVCD、錄音機。 主題圖畫書：《下雨的味道》(信誼)。 ◎ 與水有關的圖畫書：雪人、老伯伯的雨傘、黃色小雨傘、下雨天（上誼）；小水滴的旅行（人類）；甜甜的糖、鹹鹹的鹽、大船進港、水生植物、我們吃的魚、海裡世界（親親自然）；游泳、水中小世界、下雨天（漢聲）；小溪不見了、第一個發現－水（理科）；我在河湖裡、我在海洋裡、自來水的旅行、有一個下雨天（上人）；河流、池塘、生活中的科學—水（台灣麥克）；下雨了（小天下）。 ◎和水的特性有關的圖畫書：水真好玩、請問一下，踩得到底嗎？（信誼）；進入科學世界的圖畫書—水、10隻橡皮小鴨（上誼）；白雪的形狀、冰塊變變變、空氣和水的性質、圓圓小水滴（大科學）；吹泡泡（親親自然）。 珍愛水的海報、宣傳單、有關水討論的活動記錄。 語-1-4 理解生活環境中的圖像與符號 語-1-5 理解圖畫書的內容與功能 益智區 形形色色、串珠，拼拼排排、套套杯、積木、樂高、雪花片、接接棒、各類組合式玩具。 各種大自然圖案的2～6片小拼圖或立體積木。 大自然變化的順序圖卡。 認-1-1 蒐集生活環境中的數學訊息 認-2-1 整理生活環境中的數學訊息 科學區 牆面：「水的魔術表演秀」掛圖；水的溶解實驗海報、水的三態變化經驗海