课程教学与信息化融合探索与思考.pptVIP

思考 以微课为例 信息技术怎么与课程融合？ 教师在微课中能做些什么？ 客观认识我们自己和学生？ 开展微课教学意义 信息技术与课程融合？ 有时微课就这么简单 教师在微课中能做些什么？ 大学的作用 大学生抱怨找不到合意的工作 单位感慨找一个称职的大学生真难 大学生的四个learn:学习如何学习 如何做人 如何做事 如何相处 香港中文大学校长 华人社会学家金耀基教授 客观认识我们自己和学生？ 教师不一定就对 学生不一定就差 被动状态下主动学习考试指挥棒 评价标准的制定，执行，检查，持续改进 PDCAplan do check action 开展微课教学意义 保存教学资产 促进教师成长 推动教学改革 树立品牌 在线学习 混合学习 辅助教学 翻转课堂 教师工作模式转变 学生自主学习性增强 还有很多 学校层面 经费投入 学分互认 激励政策 教师层面 老中青结合 教学工作量 制作工作量 管理工作量 学生层面 让学生爱上它 学习工具 学习方式 基于微信终端的网络学习 泛在移动 学习系统 移动MOOC学习平台 微信方式的互动学习子系统 公众帐号对接 实