物流管理专业课程建设规划与年度计划..docVIP

2012年物流管理专业课程建设规划与实施方案 物流管理专业的课程建设规划，坚持以“工学结合，农业特色，任务驱动，全面发展”有机结合为目标，主动适应我省农业大省和经济社会发展对物流管理人才的新需求。对本专业课程建设进行分步建设，以课程建设带动专业人才培养与经济社会协调的可持续发展道路。 本专业在未来三年将所有专业核心课程纳入重点建设范围，逐步建立和完善课程专任教师制度，培育专业核心基础课和核心专业课的校级精品课程，并按省级重点和精品课程的标准加强建设。在专业核心课《物流管理概论》和《采购学》探究试验课程的基础上，有选择地建立3--5门特色专业核心课程，突出实验性、研究性和设计性教学特色。建立《质押监管实务》，《农产品养护学》，《农产品物流营销》等三门有农业特色的核心课程。对《仓储与配送中心管理》和《第三方物流管理（农产品流通方向）》两门专业核心课程，逐步校企合作教学的实施方案，并在教务处的统一领导和大力支持下，加快建立健全各类课程教学的质量评估体系、效果考核体系和质量监控体系及其运行机制，提高课程教学过程对人才培养目标的实现程度，实现教书与育人的高度统一。 课程建设目标的设定是以提高教学质量为核心，以教学内容、教学方法和手段的改革为重点，以加强理论联系实际和实践教学，着重培养学生能力为主要内容，旨在灵活运用现代化的教学手段，充分发挥多媒体和校企合作施教的优势，争取在明年每门课程都由一名专任教师和一名来自企业、行业一线的兼职教师负责，企业人员参与课程内容整合、课程标准制定、考核标准确定等课程建设的全过程，保证行业企业的实际工作要求与课程教学目标的一致。将职业资格标准与行业标准融入教学内容，编写课程标准和教学大纲，设计实践教学技能库、编写实践教学指导书；以真实项目为载体，充分利用校外实训基地、校内实训中心条件和教学资源，实施校企合作，工学交替，开展“以实战为主导”的教学方法改革和以能力为主导的考核方式改革，并将优质专业核心课程及其教学资源建成网络课程。 在具体的课程上，为了让学生能尽快走上物流监管的岗位，我们新增了《质押监管实务》课程。《物流管理概论》在教学中突出农产品物流业务能力模拟实训教学，强化定单式培养相关知识教学。《农业商品学》课程中重点介绍农产品相关知识等内容。《第三方物流管理》（农产品流通方向）选用农业类物流方面相关教材，重点介绍农产品流通现状以及运输方式和方法。在《外贸单证》等课程中增加农副产品物流相关知识和单据认读，以农业企业作为模拟教学的重点，突出了人才培养的农业特色和服务三农的宗旨。 在2012里我们将抓紧落实以下一些工作： 1.紧紧围绕课程建设，组织教学骨干进行经验交流，定期安排教师到企业（比如南昌三志物流，江西中海物流）和优秀高等院校参观和学习，提高教师的实践水平和教学水平从而促进本专业课程总体水平的提高。 2.更加严格地进行课程考评，充分听取学生的意见和想法。有计划、有目的地安排教学进程，与学生建立有效信息沟通机制。通过长期的教学实践，不断地收集来自学生的反馈信息，进一步改进和完善教学模式。 实行更加完善的激励机制，对于学生反映好的教师予以奖励，不断改进教学效果。 3.充分挖掘现有人才的潜力，并且适当引进杰出人才和兼职聘用物流企业专业管理和作业人才充实教学队伍，进一步优化教学团队的年龄结构、学位结构，培养后备人才队伍。 4.根据物流行业的发展变化，对教材进行修订，广泛地征求意见，做到更加全面、准确地反映物流行业的最新发展。抓紧完成物流管理系列教材建设；实时更新和进一步扩充阅读文献和其他补偿性学习资料，力争将其中的更多资料上传到网络虚拟课堂；教材方面逐步实现自编教材和原版教材相结合；教学尽量实现多媒体化，不断推进校企合作施教的实施。编写校本教材《物流软件模拟实训指导书》。 5.加大实践性教学的力度，争取建立10个本学科的学生校外实习基地（单位）。并且将邀请各企业专家，经理担任校外实训基地负责人和指导教师。 6.强化现代化教学手段的应用与更新。除现在已经采用的多媒体教学手段外，还将进一步采用录像资料、电子报表、电子黑板等手段。本专业课程的多媒体教学课件，需每年更新一次。 7.进一步加强实践性教学环节的管理，努力提高实践教学环节的课时比例。 8.将《第三方物流管理》（农产品流通方向）课程建成为校级精品课。 9、利用校内实验室，积极开展物流管理信息系统操作实训课程。 10、根据本专业实践性强的特点，鼓励学生积极参加相应职业资格考试获取相应的资格证书，证书项目如下： 助理物流师，物流职业经理人职业资格，国际货运代理员。 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----