2011年华南理工大学的868经济学考研真题及详解.docVIP

2011年华南理工大学868经济学（含宏观、微观）考研真题及详解 跨考网独家整理最全经济学考研真题资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研资料，经济学参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。 以下内容为跨考网独家整理，如您还需更多考研资料，可选择经济学一对一在线咨询进行解答。 一、（每组6分，本题满分30分）1．网络外部性与攀比效应2．边际替代率与边际转换率 其中，、分别为商品1和商品2的变化量。如果趋于无穷小，那么，边际替代率就是无差异曲线的斜率的绝对值。 （2）生产可能性边界点的斜率表示在该生产组合时的边际转换，表示为了生产一单位某种商品所必须减少的另一种商品的生产数量。是生产和交换的帕累托最优条件在完全竞争经济中，商品的均衡价格实现了生产和交换的帕累托最优状态完全竞争经济中，帕累托最优状态是如何实现的3．消费者剩余与生产者剩余剩余 图1-1 消费者剩余和生产者剩余 4．奥肯定律与菲利普斯曲线奥肯定律的是实际国生产总值与失业率之间的关系。奥肯定律的内容是：。奥肯定律的一个重要结论是：实际GDP必须保持与潜在GDP同样快的增长，以防止失业率的上升。也就是说，GDP必须不断增长才能保证失业率留在原地，如果想让失业率下降，实际GDP的增长必须快于潜在GDP的增长。 奥肯定律5．费雪方程与货币乘数 该式也可以表示成。式中，M表示一定时期流通中货币的平均数量；V表示一定时期单位货币的平均周转次数即货币流通速度；P表示商品和劳务价格的加权平均数；T表示商品和劳务的交易数量。 （2）货币乘数又称为“货币创造乘数”或“货币扩张乘数”，指中央银行创造一单位的基础货币所能增加的货币供应量。货币乘数用表示，。其中，为准备金—存款比率，为通货—存款比率。影响货币乘数的因素有：通货—存款比率和准备金—存款比率。通货—存款比率越低，公众作为通货持有的基础货币越少，银行作为准备金持有的基础货币越多，银行能够创造的货币越多。因此，通货—存款比率的下降提高了货币乘数，增加了货币供给。准备金—存款比率越低，银行发放的贷款越多，银行从每1单位准备金中创造出来的货币也越多。因此，准备率—存款比率的下降提高了货币乘数，增加了货币供给。 二、计算（第1小题0分；第2小题6分；本题满分26分）1．给定规模收益不变的生产函数，根据边际生产力分配理论。证明：为生产要素的收入在总产值中所占的份额，为生产要素的收入在总产值中所占的份额。（10分）生产函数式中由微分学的知识以及微观经济学中边际产量的概念可知 （1） （2） 在竞争性的市场上，厂商使用生产要素的原则是，将要素需求量固定在使要素的边际产等于要素实际价格的水平上，劳动者的工资为，资本的价格为，， 所以劳动在总产值中所占的份额为： 即：生产要素的收入在总产值中所占的份额。 同理，资本在总产值中所占的份额为： 即：生产要素的收入在总产值中所占的份额。 2．考虑一个经济体。（16分） （1）消费函数给定为，投资函数是。政府购买和税收都是00，针对这个经济，求曲线。 （2）货币需求函数是是1000，物价水平是2，曲线。（3）找出均衡利率和收入均衡水平。（4）假定政府购买从100增加到150，曲线会移动多少？新的均衡利率和收入均衡水平是多少？（5）假定货币供给从1000增加到1200，曲线会移动多少？新的均衡利率和收入均衡水平是多少？（6）使用货币和财政政策的初始值，假设物价水平从2上升到4，会发生什么变化？新的均衡利率和收入水平是多少？ （7）推导总需求方程式并给出其图形。如果财政政策或货币政策像（4）和（5）部分那样变动，这条总需求曲线会发生什么变动？ 可得曲线方程为：。 （2）由货币市场均衡条件可得： 整理可得曲线。 （3）联立曲线方程和曲线均衡利率和均衡收入水平 解得：，。 （4）该经济体的边际消费倾向为0.75，故政府购买乘数为，，使得曲线右移200个单位。 此时新的曲线方程为：，联立原有的曲线，可得新的均衡利率和收入均衡水平，。 （5）实际货币余额从500增加到600，曲线会移动曲线方程变为，联立原有的曲线，可得新的均衡利率和收入均衡水平，。 （6）物价水平从2上升到4曲线不产生影响，使得曲线方程变为：。 联立原有的曲线，可得新的均衡利率和收入均衡水平，。 （7）联立曲线方程和曲线，可得总需求曲线方程为：。 实行扩张性的财政政策（如增加政府购买支出）或实行扩张性的货币政策（如增加货币的供给）都会使在一定价格水平下的均衡产出增加，从而使向右下方倾斜的总需求曲线向右上方移动。 三、简答题（每小题14分，本题满分56分） 1．完全竞争市场、完全垄断市场中的