部编本一年级上教材培训.pptVIP

三、内容及教学建议 口语交际 ◎面向一定对象，以完成一定的交际任务为目的 ◎核心是“交际” ◎语境适切是判断口语交际成功与否的最高标准：在具体的语境中，语言得体，行为得体 ◎外在表现是口语表达，实际体现人的综合素养 三、内容及教学建议 口语交际 ◎编排特点 ——构建口语交际目标体系 ——选择符合目标的交际话题 ——创设真实的交际情境 ——选择恰当的呈现方式 三、内容及教学建议 口语交际 ◎交际目标 ——细化学段目标，明确每次活动的交际目标 三、内容及教学建议 口语交际 ◎交际目标 ——细化学段目标，明确每次活动的交际目标 ——考虑学生的实际交际需求 三、内容及教学建议 口语交际 ◎交际情境 ——创设社会中真实存在的交际情境，提供恰当的、有实际意义的交际任务，使学生尽可能多地体验各种场合的交际行为 ——所有情境都强调作为交际主体“我”的在场 ——在真实的交际中学会尊重他人，学会遵守交际规则 ?以游戏的形式开展交际活动 ?“注意听”，“让别人听得见”——起步阶段的交际习惯培养 ?彼此尊重是人际交往的基本前提 ?打破“自我介绍”“认识新同学”的常规做法 ?关注学生日常交际需要，有针对性地提供帮助 ?“说话的时候，看着对方的眼睛”——鼓励学生勇于交往，自然大方 ?真实的生活情境，极具现实意义 ?大声说话还是小声说话？—