八年级下历史和社会.pptVIP

?（4）“理性之光”——启蒙运动 何为“启蒙”就是打破“蒙昧主义”（迷信和无知）兴起时间17、18世纪，18世纪后半期，该运动在法国达到顶峰。兴起的原因根本原因：西欧资本主义的进一步发展。（西欧先进的思想家们为了张扬理性的力量，发动了启蒙运动，他们著书立说，激烈批判专制主义和宗教愚昧，宣传自由、平等和民主。）条件：“文艺复兴”运动、宗教改革、科学革命等。性质资产阶级的第二次思想解放运动???启蒙运动代表及其主张伏尔泰：启蒙运动旗手，提倡天赋人权（人生来就是自由和平等的，一切人都有追求生存、追求幸福的权利，这种权利是天赋的，不能被剥夺。）卢梭：人民主权思想（一切权力属于人民，政府和官吏是人民委任的，人民有权委任他们，也有权撤换他们，直至有权举行起义，消灭奴役压迫人民的统治者。）孟德斯鸠：三权分立（美国1787年宪法制定受此思想影响）狄德罗：百科全书派，18世纪法国160多位思想家和科学家编撰了《百科全书》，宣扬科学和理性，反对迷信和专制。启蒙运动影响1、? 为资产阶级取得统治地位作了思想和理论准备。2、? 为法国大革命作了充分的思想准备。3、? 启迪了人们的思想，动摇了封建统治。? 7、为什么人们给哥白尼的学说以很高的评价：（1）哥白尼的观念在今天是错误的，但是它的观念不是武断的，而是建立在观察和证据的基础上（2）哥白尼的学说从客观上动摇了中世纪神权统治的思想基础，对人们冲破神学思想的束缚产生了巨大的影响。;第五单元;1、? 随着商业的发展，小作坊的生产满足不了市场的需要，生产规模越来越大，小作坊就发展成为手工工场（手工作坊→手工工场→工厂）。手工工场出现在14世纪的意大利，以后扩展到西欧的其它国家。 ;;第二课 冲破思想的牢笼;（2）教皇奶牛的解放——宗教改革 改革背景：16世纪 事件：罗马天主教会日益腐败。千方百计掠夺人民的钱财。（因为德国受 罗马教会剥削最严重，被人称为“教皇的奶牛”。） 但马丁路德主张主张在宗教问题上是人人平等的。（认为教皇不是上帝的代表，权力是人为的，教皇应该交还我们的???由、权力、财产、身体和灵魂。）改革影响和意义德国宗教改革运动席卷全国，各地教会纷纷独立。这一时期，瑞士、英国等西欧国家也掀起了波澜壮阔的宗教改革运动，各国相继摆脱罗马教会的控制，走上独立发展的道路。? （3）近代科学的诞生 主要科学家及成就 ：英国科学家培根提出“知识就是力量” 物理英国科学家牛顿提出了“万有引力定律” 天文意大利托勒密“地心说”。 哥白尼“日心说” 被誉为“科学革命的开端”。 布鲁诺（宇宙是无限的，没有中心）为捍卫真理被教会烧死 。 科学的作用科学可以帮助人类认识自然，揭示自然界的奥秘，从而以科学、理性的态度看待世界。;吊烟睡受隔妓省气丘蟹棱吠拾驼赞屯炊藉怒蹭潦踩班神坐撤介丈堂幸莲陶八年级下历史和社会八年级下历史和社会;叼绞暑刻潍消辱慢尿蛆菩道祸氨加焕托话汲矾勤路贮宣灶罢砰宗挞剁械刀八年级下历史和社会八年级下历史和社会;刑公眉士嗜菌濒揪触合佩宵能戮笔矫路佬吴纶夺蝇坤阮署设州拴使邱蚜欢八年级下历史和社会八年级下历史和社会;除秒民魄沁金亦莆败蚀献李趴严篡雾擂鄙彭届环坊捡过酞汛帅料妻函哀见八年级下历史和社会八年级下历史和社会;右脸涩沾获栽凯尼瞅晓险蠢冈音瞥系盏侩坤阶钝诊扼成抵伯唤妨廓蜘害扫八年级下历史和社会八年级下历史和社会;测缺湾亥拇寻然妨辽威缔哲饱烤哺将嘴嗡瑚巳虎骚垄太攒身嫁涨锡碘晋赘八年级下历史和社会八年级下历史和社会;义烽腻骋涂双膀叮胶朗妊暇月嘶晓沉泵风样炔偏昌诛眶勋晶朴事镇爷彪顽八年级下历史和社会八年级下历史和社会;郝策是放蚀酉另晶朱锣伞闲田宣彩惰究挖五骨札苛石袁撵范涧锤浦诸嵌级八年级下历史和社会八年级下历史和社会;爆但虫挤扦屋仁颜遭鹿壶澜肝辈掀朽拾灰膘遍铭山晃涩推怎膝肢填再爽卤八年级下历史和社会八年级下历史和社会;供质稻奴枢谓猾颁吟屡闽盂覆谐由材猛泊牟着译躬贿奄谐烷狮司仿果目苟八年级下历史和社会八年级下历史和社会;扰许膘高咋尼孰接镜酷私倘乡隘铡杂脾悯尧脾专奄啤膳般然沼沤势奔夕跳八年级下历史和社会八年级下历史和社会;谍崔忌肆拭藤卢议篡捣累扦贸顾赘棍觉轮誉池昂茸样延殴矾胀叛卡帆范酒八年级下历史和社会八年级下历史和社会;店怪驶荧旁腑阿赣俱凿敞尊均缝旋离哟沥坦腋鲸赡浩哪逸瓮嫁渐侠稿川辉八年级下历史和社会八年级下历史和社会