展览由“示”和“展”.pptVIP

思想 终端发现问题 始端寻找成因 发于内显于外 范围：课堂展示 一、什么是展示？ 展示一词由“展”和“示”构成。 “展”指发展、伸展、展开。它体现着生命成长过程中的一种状态：不断生长，不断变化，不断创新，并在这个过程中不断走向成熟。“展”体现着生命无限的和坚强的生机活力。 “示”指呈现、表达。这个词含有展示主体试图与特定对象交流、共享，以及期盼回应、关注、鉴赏、评价等内容。 （张卓玉，《第二次教育革命是否可能》P79） 展示的现状： “示”多“展”少——知识多思维少 表面的喧哗，实质的低效 应该思考：如何实现由“示”及“展”？ “……关键是教师的观念和智慧” （张卓玉，《第二次教育革命是否可能》P81） 二、“塔式”学习进程，由“示”及“展”的保障 塔式的关键： 每层的定位和功能要准确 塔底：自主阶段，完整学习，独立探索 塔中：组内展示，落实基础，交流探索 塔顶：班级展示，核心问题，由示及展 塔顶是高潮： 非逻辑性是主要标志 问题解决是核心任务 教师的调控 跟踪全过程，了解学生生成的问题