《有趣生物链》微课程脚本.docVIP

《有趣的生物链》微课脚本设计 录制时间：201 4年 5月28日 午 微课时间： 5 分钟以内 系列名称 《有趣的生物链》 本微课名称 《有趣的生物链》 知识点描述 有趣的生物链的概念，知道生物间存在错综复杂的食物关系。 知识点来源 学科： 六 年级， 科学 教材，苏教版 第五 章节， 68-76 页码。 基础知识 本微课之前需了解的知识：了解生物的家园。 教学类型 讲授型 问答型 启发型 讨论型 演示型 表演型 自主学习型 ?? 问答型 自主学习型 合作学习型 探究学习型 适用对象 六年级学生 设计思路 合理地开发和利用学生身边的课程资源，坚持“还课堂于学生”的教学理念。创设丰富的教学活动情境，设计了课程体验， 《有趣的生物链》──通过观看视频，学习了解生物链；创设情境，模拟表演；营造出了开放、宽松、合作、探究的教学氛围，达到了寓教于乐，润无声的教育效果。通过感知体验，让学生感受生物间存在错综复杂的食物关系重要性，从而唤起学生对生物世界和生态环境的重视，学习正确的用眼常识，了解破坏生物链可能造成的生态环境的危害，从而养成保护生态环境的良好习惯。 教学过程 内 容 画面 时间 片头 （20秒以内） 播放多媒体课件：螳螂捕蝉的故事。 第 1 至 1 张PPT 20秒以内 正文讲解 （4分20秒左右） 第一节内容：在游戏中认识食物链。 第 2 至5 张PPT 秒 第二节内容：生物间存在错综复杂的食物关系。 第 6 至20 张PPT 秒 第三节内容：了解食物链破坏所带来的后果。 第四节内容：拓展应用，小结。 第 17 至 20 张PPT 第 21 至 21张PPT 秒 结尾 （20秒以内） 感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解。 第 22 至 23 张PPT 20秒以内 教学反思（自我评价） 本节课我创设情境，营造出了开放、宽松、和谐、平等的教学氛围， 让学生在欣赏、交流、合作、表演等情境中学会保护眼睛，达到了寓教于乐，润物无声的教育效果。