第一课第三讲谁都不能剥夺我们的受教育权.ppt

（参考答案） 该校的出发点是好的，但做法是错误违法的。公民享有受教育权，任何人不得非法剥夺。该校的做法既违反了《宪法》的有关规定，也违反了《义务教育法》学校义务的有关规定，侵犯和剥夺了学生享受义务教育的权利。该校应认识到自己的错误，停止侵害，让吴静回校读书，并向吴静及家长赔礼道歉。 4.怎样理解受教育既是一种权利又是一种义务？ 我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。” 受教育既是公民的权利又是公民的基本义务。 对个人来说:受教育权是人全面自由发展的前提，是公民的一项基本权利。 对国家来说:受教育权又是公民的一项义务，教育是一个国家、一个民族的教育，同样是关系到这个国家、民族发展的根本。教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量。公民要履行受教育的义务，用自己的知识投身于社会主义现代化建设。 《义务教育法》的有关规定： 第二条　国家实行九年义务教育制度。 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 实施义务教育，不收学费、杂费 第十一条　凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。 第十四条　禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。 第十三条　县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。 第二十七条　对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。 * 2004年6月，利川市二中扣压了该校高三年级学生陈超、向松波等7名拖欠学费的同学准考证，导致他们当年不能参加高考。事后，利川市纪委经过调查核实，对这起严重侵犯学生受教育权的违法行为作出了严肃处理，分别给予原利川市教育局长李任维、二中校长向林党内警告和撤销党内外职务的处分。 学习目标 1.知道公民有受教育的权利和义务，并结合运用法律武器维护自已受教育的权利。 2.自觉履行受教育的义务。 阅读提示： 1.什么是受教育权？ 2.我国对公民受教育权的规定有哪些？ 3.在生活中遇到侵害我们受教育权 的行为，我们该怎么办？ 4.怎样理解受教育既是一种权利又是一种义务？ 5、中学生怎样珍惜受教育的权利? 履行受教育的义务? 1.什么是受教育权？ 受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会 ，以及获得教育的物质帮助的权利。 2.我国对公民受教育权的规定有哪些？ A、《中华人民共和国宪法》: 中华人民共和国公民有教育的权利和义务。” B、《中华人民共和国义务教育法》: C、《中华人民共和国教育法》: 国家实行九年制义务教育。 中华人民共和国公民有教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育权。“ D、《未成年人保护法》 假如辍学的朱道美来到法律服务中心向你咨询，你将怎样帮助她？ 阅读教材P9 朱道美事例： 告诉她公民有受教育的权利和义务 ①让她的父母明白我国的法律规定，动员他们把子女送到学校 ②寻求老师、亲友的帮助 ③可以求助当地教育管理部门 ④采取法律手段（向人民法院起诉） 3.在生活中遇到侵害我们受教育权 的行为，我们该怎么办？ 非诉讼方式： ①与侵权人进行协商交涉 ②寻求学校老师、亲戚、朋友的帮助 ③向教育局、妇联、当地政府、媒体等有关部门反映 诉讼方式： 向当地的法院提起诉讼 活动三：你来当法官 某市一所中学为了帮助同学减少梳洗时间，要求全校女生将长发剪短，否则不准进校上课。大多数同学虽然对此不满，但还是照办了。只有吴静心疼自己留了7年的长发，坚决不肯剪短头发。学校就真的将她拒之门外。 假如吴静把学校告上法庭，而你是法官，你该怎样判案呢？ 第五十七条　学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分： （一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的； （二）分设重点班和非重点班的； （三）违反本法规定开除学生的； （四）选用未经审定的教科书的。 某中学为提高升学率，从初一年级开始，就根据学生的考试分数，把学生分别编进快班和慢班。张凯丽同学由于几分之差被分到了慢班。一向活泼好强的她，现在变得终日郁郁寡欢。 活动四：各抒己见 你们学校有这种分快慢班的现象吗？对此，你是怎样看的？ 参考答案： 没有。这种做法是教育主管部门 所不允许的。因为： 1、这样做丧失了教育公平，会严重挫 伤一部分同学的自尊心，不利于教学 质量的提高。 2、会造成两极分化，形成“好的更好， 差的更差”的现