排列和组合教学反思---李宏梅.docVIP

《数学广角（排列与组合）》教学反思 汉丰六校 李宏梅 《数学广角》是义务教育课程标准实验教材（人教版）二年级上册第八单元的教学内容，其中的第一课时是《简单的排列与组合》。排列与组合这个内容不仅是学习概率的基础，而且也是日常生活中应用比较广泛的数学知识，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。课前对教材中的教学内容经过了较为精心的思考与设计，在用好教材原有内容的基础上，把教学设计成适合学生思考探究的，培养学生的探究意识、动手实践和激发学生的学习兴趣，促进学生发展的信息资源。本节课我试图将数学广角的各项内容创设成游玩数学广角历经关卡类似游玩公园的情景，使整个活动成为成为游戏的主体，以问题串的形式展开全课。把重要的数学思想方法通过最简单的事例呈现出来，并运用操作、实验、猜测等直观手段解决这个问题。让学生在不知不觉中去感知“排列”与“组合”的数学思想。重在向学生渗透这些数学方法，并初步培养学生有顺序的、全面的思考问题的意识。通过本单元的教学，我有以下几点感受。 1、创设情境，激发学生探究的兴趣。 创设形象生动、亲近学生生活实际的教学情景，将有效地激发学生学习的兴趣。本节课通过创设“学生游玩数学广角活动这一情境”，激发了学生学习的兴趣。如通过创设“衣服搭配、合理膳食、握手、付钱”等与学生的实际生活相似的情境，唤起了学生“独立思考、合作探究”解决问题的探究欲望 2、注意让小