公共关系渗透普通高等农业院校教学全面质量管理的对策研究——以吉林农业大学为例.docVIP

　　公共关系渗透普通高等农业院校教学全面质量管理的对策研究——以吉林农业大学为例 尤月，崔明花，邵喜武 （吉林农业大学经济管理学院，吉林长春130118） 摘要：本文以吉林农业大学为例，对普通高等农业院校教学的全面质量管理进行分析。首先从吉林农业大学的教学质量管理现状出发，分析其中存在的问题，然后阐述将公共关系渗透至学校的全面质量管理工作的可行性，最后给出相应的对策。 .. 关键词：公共关系；普通高等农业院校；全面质量管理；吉林农业大学 中图分类号：G642文献标识码：A：1671—1580（2014）09—0006—02 一、教学全面质量管理现状 （一）教学的质量策划 教学的质量策划包括设计培养计划，确定各部门在培养计划实施过程中的职责，确保实现培养计划目标。其中，培养计划的修订原则上是每四年一次，在专业结构调整时也进行修订，教务处根据已获批的专业结构调整审核表，拟定具体修订日程。再由各教学单位的专业负责人组织相关人员，结合专业实际情况和专业结构调整审核表，经过充分论证之后调整培养计划。 （二）教学的质量控制 教学的质量控制即认真实施培养计划，对教学过程各环节实施管理与控制。自2000年起在全校教学管理中实行质量管理体系，对教学质量实行监控。其他控制措施还包括开学前、期中、期末的教学检查及日常教学检查，学生评教，教学评优等。 （三）教学的质量保证 引入ISO9000质量标准，建