第八课1.2类比推理.ppt

复习回顾 1．归纳推理的含义 根据一类事物中 具有某种属性，推断该类事物中 ，将这种推理方式称为归纳推理． 2．归纳推理的特征 归纳推理是由 到 ， 由 到 的推理． 1．类比推理 (1)两类不同对象具有某些类似的特征，在此基础上，根据一类对象的其他特征，推断另一类对象也具有类似的其他特征，我们把这种推理过程称为 ． (2)类比推理是两类事物 之间的推理．即类比推理是由 的推理． (3)根据解决问题的需要，可对 、 、 进行类比． 2．合情推理 (1)合情推理是根据 的结果，个人的 、已有的 和正确的 (定义、公理、定理等)，推测出某些结果的推理方式． 变式训练1.在Rt△ABC中，若∠C＝90°，则cos2A＋cos2B＝1，试在立体几何中，给出四面体性质的猜想． 于是把结论类比到四面体P－A′B′C′中，我们猜想：三棱锥P－A′B′C′中，若三个侧面PA′B′、PB′C′、PC′A′两两互相垂直且分别与底面所成的角为α，β，γ，则cos2 α＋cos2 β＋cos2 γ＝1. 例2、一个等差数列{an}，其中a10＝0，则有a1＋a2＋…＋an＝a1＋a2＋…＋a19－n(1≤n≤19，n∈N＋)．一个等比数列{bn}，其中b15＝1，类比等差数列{an}，{bn}有何结论？ 解：∵在等差数列{an}中，a10＝0，∴a1＋a19＝a2＋a18＝…＝a8＋a12＝a9＋a11＝0，即a19－n＋an＋1＝0，a18－n＋an＋2＝0，a17－n＋an＋3＝0， …… 区别：归纳推理是由特殊到一般的推理；类比推理是由个别到个别的推理或是由一般到一般的推理． 联系：在前提为真时，归纳推理与类比推理的结论都可真可假． 课堂练习1．下面几种推理是类比推理的是(　　) A．因为三角形的内角和是180°×(3－2)，四边形的内角和是180°×(4－2)，…，所以n边形的内角和是180°×(n－2) B．由平面三角形的性质，推测空间四边形的性质 C．某校高二年级有20个班，1班有51位团员，2班有53位团员，3班有52位团员，由此可以推测各班都超过50位团员 D．4能被2整除，6能被2整除，8能被2整除，所以偶数能被2整除 答案：　B 2．已知{bn}为等比数列，b5＝2，则b1b2b3…b8b9＝29，若{an}为等差数列，a5＝2，则{an}类似的结论为(　　) A．a1a2a3…a9＝29 B．a1＋a2＋…＋a9＝29 C．a1a2a3…a9＝2×9 D．a1＋a2＋…＋a9＝2×9 解析：　在等差数列中“积”变“和”得a1＋a2＋…＋a9＝2×9. 答案：　D 4．已知在三棱锥S－ABC中，SA⊥SB，SB⊥SC，SA⊥SC，且平面SAB，SAC，SBC与底面ABC所成角分别为α1，α2，α3，三侧面△SAB，△SAC，△SBC的面积分别为S1，S2，S3，类比三角形中的正弦定理，给出空间情形的一个猜想． No.1 预习学案 No.2 课堂讲义 No.3 课后练习 工具 第三章 推理与证明 栏目导引 没有大胆猜测就没有伟大发明 牛顿 部分事物 每一个都有这种属性 部分 整体 个别 一般 从一个传说说起：春秋时代鲁国的公输班（后人称鲁班，被认为是木匠业的祖师）一次去林中砍树时被一株齿形的茅草割破了手，这桩倒霉事却使他发明了锯子. 他的思路是这样的： 茅草是齿形的； 茅草能割破手. 我需要一种能割断木头的工具； 它也可以是齿形的. 类似与鲁班发明锯子，还有哪些发明或发现也是这样得到的？ 鱼类 潜水艇 蜻蜓 直升机 形状，沉浮原理 外形，飞行原理 仿生学中许多发明都是类比生物机制得到的，这种思维我们数学上称之为：类比推理 类比推理 特征 特殊到特殊 概念 结论 方法 实验和实践 经验和直觉 事实 结论 题型一、平面几何与立体几何体的类比 题型二、数列中的类比 ∴a1＋a2＋…＋an＝a1＋a2＋…＋an＋an＋1＋an＋2＋…＋a19－n. ∵b15＝1，∴b1b29＝b2b28＝…＝b14b16＝1， 即b29－nbn＋1＝b28－nbn＋2＝…＝b14b16＝1.∴有b1b2…bn＝b1b2…b29－n(1≤n≤29，n∈N＋)． 题型三、解题方法的类比 题型四、平面解析几何中的类比 例4、如图所示，椭圆中心在坐标原点，F为左焦点，当 FB⊥AB时，其