第13周集体备课活动记录第2课时.docVIP

威海十中 三 级部 政治 学科集体备课活动记录 第周 时间 地点 年级 参与人员 中心议题 中心发言 内容 2、学会遵守公德和秩序，发展服务社会的能力。 3、懂得社会与个人是紧密相连的、遵守社会公德和秩序体现着对他人的尊重 四、教学重点、难点： 融入社会，亲近社会对个人的成长的意义是教学的重难点 五、教学方法： 自主学习、合作探究、案例分析、多媒体辅助教学等。 六、 七、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、观察图片 、导入新课 二、启发体验、 共同探讨 三、走进生活， 学以致用。 四、收获平台 板 书 设 计 播放课件1，导入新课。 提出问题：你认为甄宇和冯异身上有哪些值得我们学习的品质？这对你今后的为人处事有何启示？ 想一想：这些行为有哪些共同点？ 试一试：自己还能举出哪些类似的行为？ 议一议：为了让社会生活更加美好，作为社会的一员，我们能做些什么？ 1. 学会谦让 ① 谦让既是中华民族的传统美德，又是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可或缺的道德规范。② 谦让首先要做到为人谦逊，礼貌待人，突出表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人；还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突。③ 谦让有“度”：在正当权益受到侵害时敢于说“不”。区分“谦让”与无原则地妥协让步之间的不同。 2. 学会分享 分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受，把“我的”当成“我们的”。 着重指出，“分享”与“合作”的关系；现代社会更需要以合作求双赢。 引导学生认识到能分享的东西不仅仅是物质的，有时候精神上的分享更难能可贵。 3. 学会助人 4、我为社会做贡献 阅读教材P71-73，思考：为了让我们生活的社会更美好，你打算做些什么？（即“我们怎样为社会做贡献？”） (1).你曾经参加过哪些社会公益活动，有什么感受？ (2).我们应该怎样关心社会发展、关注国家大事？ 从自己生活的社区（村庄）入手，调查一下周围的社会环境，看看还存在哪些有待于解决的问题，想一想自己能够为解决这些问题做些什么？ 我发现的问题：___________________。 我提出的建议：___________________。 我能做的事情：___________________。 我们国家近期取得了哪些重大成就？当你了解到这项成就时有何感想？ 问：我们怎样向从飞学习？ 1、通过这节课的学习，我打算今后这样做：________________________。 2、在谦让、分享、助人方面还有待努力的地方：____________________________。 养成亲社会行为 一、 学会谦让、分享和助人 二、 我为社会做贡献 1、 积极参与社会公益活动。 2、 关心社会发展、关注国家大事。 3、 服务社会、奉献社会。 观察课件1的四幅照片 让学生读教材上的“瘦羊博士”和“大树将军”两个小故事后，回答问题： 可以讲准备好的“孔融让梨”或“将相和”的小故事，也可讲别的有关体现“谦让”美德的小故事，如著名的“六尺巷”历史小故事等。 学生结合自己的“分享”经历谈感受。 说经历谈感受：生活中自己接受别人帮助或帮助别人的经历及当时的感受。 小组内讨论交流，全班分享。 小组讨论交流展示 齐读梁启超的名言 小组讨论交流。学生各抒己见 学生谈收获 学生自主体悟，很好地导入本课。 参与教师议课：