第6课时 回顾展示课 2.docVIP

第6课时 回顾展示课 一、教学目标 1.明确本单元的学习内容，回顾知识。能够自主、认真完成本单元学习任务。 2.在自主学习的基础上，学会独立思考、探究学习。学会有计划、有层次、有重点、有系统的完善知识体系。 3.运用学习方法进行拓展阅读，练习写作、修改完善习作。 二、教学重难点 重点：回顾本单元学习内容，夯实基础知识。 难点：学习写作方法，写好片段，修改完善习作。 三、前置学习活动 学生： 1.利用晨读或课下的时间，认真复习本单元重点内容。 2.运用抓住人物语言、动作、神态等描写表现人物特点的方法，观察一位同学，并练习写一个小片段。 3.完善分享展示单。 教师： 1.设计分享展示单。 2.准备课件，指导学生把片段描写完善成一篇习作。 四、教学课时 1课时 五、教学过程 （一）复习回顾，激发挑战兴趣 1.激发兴趣：经过这段时间的学习，相信大家对自己充满了信心，下面我们就来挑战一下。在刚刚学完了第二单元，你有哪些收获呢？ 预设：（1）我学会了本单元的所有生字，还理解了词语的意思。 （2）这几篇课文我都能背诵，也都会讲述了。 （3）我学会了联系生活实际理解文章的内容。 （4）学会了抓住人物的语言、动作和神态描写来表现人物特点的写作 方法。 （5）我还积累很多成语，并且会运用。 2．好！请同学们拿出你的分享 展示单。下面我们来分组讨论分享展示单的内容。（学生分组讨论） （二）汇报交流，分享展示 1．第一小组在小组长的带领下汇报本单元容易写错的字，其他组员进行补充。 预设：奢 赛 剩 哀 惶 恐 懂 敷 捡 悠 绩 腊 阻 (1)怎样能牢牢的记住这些字？（预设： ①找出相似的字比较记忆。②说说你错的原因。） (2)把你易错的字再写一遍记住它。 2．第二小组汇报联系生活说说对课文的理解。 预设：《翻越远方的大山》讲述了刘翔在田径跨栏竞赛中把约翰逊当作要翻越的一座大山，经过一次次竭尽全力的拼搏，最后终于超越了约翰逊。 《雪儿》讲了一个腿跌伤了的女孩，收养了一只受伤的信鸽最后让它重返蓝天的故事。展示了这个孩子的纯洁美好的内心世界。 《花瓣飘香》讲的是一个小女孩摘了一片花瓣送给妈妈的故事。 3．第三小组汇报读过的成语故事、寓言故事中人物的特点及明白的道理。 预设： 成语故事：《亡羊补牢》《叶公好龙》《画蛇添足》《黔驴技穷》 寓言故事：《农夫与蛇》《狐狸与老山羊》《狼和小羊》《农夫与他的儿子们》 可以把这些故事推荐给没有读过的同学。 4. 第四小组汇报运用抓住人物语言、动作、神态等描写来表现人物的特点写一位同学。 学完第六课时，我们已经运用从本单元学到的方法描写身边的一位同学。下面我们交流一下。 预设：（1）先拿出自己写的小片段。（结合习作二） （2）小组内交流评价：是否运用了语言描写、动作描写、神态描写。 （3）推荐展示：同学们认真听，猜一猜他写的同学是谁？从而检验他的描写是否能表现人物特点，并提出修改建议。 （4）提升写作能力：要想更好地表现人物特点，我们还可以进行什么描写呢？（心里描写等）对，这样人物的特点就更具体了。如果我们还能给这个片段写个开头和结尾，就能连成一篇完整的文章了。 （5）修改自己的习作 （三）拓展延伸，阅读积累 读书，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。古人就有“博百家所长，为我所用”的读书情怀。既要善于读书，也要善于思考，明辨是非，希望同学们继续阅读多彩的故事，汲取故事中的营养，感受故事的无限魅力。 六、板书设计 回顾展示课 分享展示 阅读积累 修改习作