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统招护理本科生与成教护理本科生的压力比较
第 13 卷第 3 期 西 北 医 学 教 育 Vol. 13 No. 3
2005 年 6 月 NORTHWEST MEDICAL EDUCA TION J un. 2005
统招护理本科生与成教护理本科生的压力比较
周乐山 ,曹和安 ,朱念琼
( 中南大学 护理学院 ,湖南 长沙 410013)
摘要 : 目的 比较在校统招护理本科生与成教护理本科生的压力源及压力程度,为减轻护生的心理压力提供科学依据。方
法 以生活事件量表进行问卷调查,得出护生的生活事件总分及前 7 位压力源排序及主要压力水平均值 ,再将其进行对比
分析。结果 统招护理本科生生活事件总分为 13. 82 ±8. 78 ,成教护理本科生生活事件总分为 18. 24 ±12. 77 ( t = 2. 091 ,
P 0. 05) 。工作学习压力大、对现职工作不满、生活规律变化及被人误会、错怪、诬告、议论等生活事件对统招本科生和成
教本科生均构成了主要压力。结论 要针对统招护理本科生与成教护理本科生的压力源及程度差异 ,采取不同的方法指导
学生减轻心理压力 ,保持身心健康。
关键词 :统招护理本科生 ;成教护理本科生 ;压力
( )
中图分类号: G444 文献标识码 :B 文章编号 :1006 - 2769 2005 03 - 0290 - 02
“有教无类”、“因材施教”为教育的基本原则。熟悉高等护理 表 1 两组护生前 7 种压力源排序
教育对象的心理文化特征 ,是护理教育工作者不容忽视的施教要 序号 统招护生 成教护生
素。通过对在校护理本科生与成教护理本科生面对的学习及生
1 工作学习中的压力 工作学习中的压力
活压力比较 ,了解这两类施教对象的心理特质 ,以利因材施教。
2 被人误会、错怪、诬告、议论 对现职工作不满
1 调查对象与方法
3 对现职工作不满 生活规律变化
1. 1 调查对象
4 家庭困难 被人误会、错怪、诬告、议论
(
我校 2001 级通过普通高考录取的护理本科生 53 人 简称
5 生活规律变化 住房困难
)
统招护生 ;我校 2001 级通过成人高考录取的护理专升本学生
6 恋爱失败 晋升提级
( )
72 人 简称成教护生 。
7 第一次远走他乡
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