素质教育论文范文浅谈我对小学识字教学的认识.PDFVIP

中国月期刊咨询网 素质教育论文范文浅谈我对小学识字教学的认识 识字教学至关重要，是阅读和写作的基础。不掌握一定数量的汉字，就无法进行阅读和写作，这是众所周知的常识。 因此，识字历来是小学语文教学中的一个重点、难点。那么如何更好地进行识字教学呢?下面我就谈谈我的认识。 一、殊途同归为识字 1、课堂内外结合起来 众所周知，在传统的识字教学中，每一课的识字量都较少，只要一课时就能学会，任何一个字我们都可以在课内进行 强化教学。然而在新课标语文教材中，课文数量多了，篇幅也长了，生字量也随之加大，如果勉强用这种方法教学， 就会出现不断地“顾此失彼”的情况：花在识字教学方面的时间多了，其他语文教学任务就无法完成，花在识字教学 方面的时间少了，又怕无法完成教学目标。 针对这一现象，我认为应该树立“细水长流”的识字教学观，不要过分追求堂堂清、课课清、人人清。识字是一个反 复、长期的学习过程，要创设多种途径让汉字与学生反复见面，加强汉字的复现和巩固。 (1)用好教材： 人教版教材本身就安排了丰富的“功能齐全”的识字内容，教材在编排设计上能较好地促进学生识字： ①大部分汉字在教材中都反复呈现，学生在“一回生，二回熟”的学习过程中巩固生字。 ②即使个别生字学生暂时遗忘，由于