中国的气候(第一课时).docVIP

中国的气候（第1课时）教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、了解我国冬、夏气温分布的特点和降水的时空分布特点，初步学会分析其形成原因。了解我国温度带和干湿区的划分和分布，及其它们对农业生产的影响。培养学生阅读和分析等温线图、等降水量线图、温度带图和干湿区图等图表的能力。 通过学习使学生明白气候与人类的生活、生产活动密切相关，培养学生爱护大自然，保护大自然的环境意识。 等温线图、等降水量线图? 中国的气候①一月0℃等温线大体穿过什么山脉、河流？（课件上动画展示秦岭—淮河一线） ②找出一月的时候我国最冷和最热的地区，它们的气温相差多少？（景观展示我国冬季最冷的漠河（-30.9℃），最热的西沙（22.9℃），算出两地温差53.8℃） ③归纳我国冬季气温的分布特点。（冬季我国南北温差大，越往北气温越低） （3）学生讨论交流： 联系生活实际，哪些因素会造成我国南北气温差异大？（结合冬至日，漠河、北京、广州三地的正午太阳高度角、昼长时间概况表，分析出：冬至日，越往北，纬度越低，正午太阳高度角越大，白昼时间越长（即纬度因素）。结合课本阅读得出冬季风因素） 【小结】由此可见，我国冬季气温分布的特点是：越往北气温越低，南北温差大。那夏季我国气温分布情况又如何。 2、我国夏季气温分布特点： （1）月平均气温图）①找出800mm 、400mm、 200mm等降水量线并将它们描出来，分析它们的位置。 ②分析我国降水的空间分布规律。 【小结】我国降水的空间分布规律是：从东南沿海向西北内陆递减。 【讲述】介绍中国的雨极——火烧寮，和降水最稀少的托克逊结合有火焰山之称的吐鲁番盆地，引出蒸发量。一个地方降水量与蒸发量的对比关系，反映该地气候的湿润程度。若降水量大于蒸发量，则该地气候湿润，反之则气候比较干燥。 (二)我国的干湿地区： (1)多媒体展示中国的干湿地区图，观察思考：我国分为哪四类干湿地区？说出它们的大致位置，净峰镇属于哪类干湿地区？并观察干湿地区间的界线与等降水量线有什么关系？ (2)学生交流讨论 【小结】根据降水量与蒸发量的对比关系，将我国分成湿润、半湿润、半干旱和干旱四类干湿地区。净峰镇属于湿润地区。湿润、半湿润地区的界线大致相当于800mm等降水量线（即大致与秦岭—淮河一线一致）。 【过渡】 A、地形因素 B、纬度因素 C、海陆因素 D、季风影响 2、秦岭—淮河一线1月份的平均气温大约为（ ） A、10℃ B、0℃ C、℃ D、-5℃ 3、下列地区中，我国夏季气温最低的地方是（ ） A、吐鲁番盆地 B、东北平原 C、青藏高原 D、四川盆地 4、世界上绝大多数的动植物都能在我国生存，主要的原因是（ ） A、气候复杂多样 B、季风区广大 C、夏季普遍高温 D、雨热同期 5、关于秦岭——淮河一线叙述错误的是（ ） A、800mm等降水量线 B、1月份0℃等温线 C、热带与亚热带分界线 D、湿润与半湿润地区的分界线 6、泉州地区所属的温度带和干湿地区是 ( ) A、亚热带、湿润地区 B、亚热带、半湿润地区 C、热带、湿润地区 D、暖温带、半湿润地区 5