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幼儿教育心理学 幼儿心理学概述 幼儿教育心理学是探讨什么问题的？ 主要研究内容是什么？ 为什么要学习幼儿教育心理学? 为什么要进行幼儿教育心里的的研究？ 怎样进行此类研究? 有哪些常用的基本研究方法？ 第一节 幼教心理学的研究对象、任务与内容 一、教育与幼儿教育 广义上的教育包括传统意义上的学校教育、也包括各种正式获非正式的家庭教育、社会教育、企业培训等。 狭义的教育主要是指学校情境中的教育 （一） 教 育 1 . 什么是教育？ （1）教育以满足社会存在与发展促进个体社会化的需要为根本职能。 （2）教育是经验传递系统。 （3）教育是培养和造就人才的系统。 可以说： 人才的培养是通过大量的、持续的、 多种形式的经验传递来实现的、教育无疑是传递各种经验的主要渠道。 通过教育，人们学会做人、学会求知、学会做事，学会共处等，而这些都是社会发展所需要的人才必须必备的基础能力和素养。 人才的培养和造就就是一个长期而连续的教育过程，在这个过程中，幼儿教育是极其重