罗源一中2011-2012年工作计划..docVIP

罗源一中2011——2012学年研究性学习活动工作方案 按照《福建省普通高中新课程实验学校教学管理意见》和《福建省普通高中综合实践活动教学指导意见》要求，确保高中新课程“研究性学习”课程落实到位、教师指导到位、活动组织到位、过程管理到位。结合本校实际情况特制定2011—2012学年学校开展研究性学习活动的方案，以规范教师的指导行为和学生的研究活动。 一．活动开展的对象：高一、高二全体学生 二．活动开展的管理体系： （1）教务处——日常管理 教务处主要负责课程的设置和指导教师安排，活动场地和设备的组织与协调，各活动场馆的定期开放，为学生创造活动的便利条件，对学生进行学分的认定。 （2）教研室——组织与策划管理 教研室主要负责研究性学习课程方案的组织与策划，组织老师进行研究性学习的校本培训，以及各项规章制度的制定，同时从经费、设备、仪器、资料、场地、人员等方面为师生提供研究性学习课程实施的条件。 （3）德育处——保障管理 德育处主要负责组织和协调年段和班主任对活动的指导与具体管理，做好安全防范等方面的教育，为活动提供有效的保障。 （4）学科组——研究管理 各学科的组长负责落实本学科教师对学生进行研究性学习的课题研究工作的具体指导任务。 （5）年段——协调管理 年段在段长的领导下，按计划严格落实课程活动计划的要求，协调本年段的班主任及各班级之间的关系。 （6）班主任——具体管理 班主任要组织好研究性学习活动中的各环节工作，落实活动的常规教育等。 （7）学生——自主管理 学生在整个研究性学习过程中，强调自律、自控和自主探究能力的培养，通过自我约束、自我管理，提高活动的质量。其中各课题小组中课题组长与组员合理分工，协调研究，相互促进，确保活动的正常开展。 三．课程实施的流程 研究性学习课程的教学程序应按照科学研究的基本方法来组织。 学习方式：学生“自由结合、自主选题、自主探究、自我评价”。 师生关系：师生合作，民主平等，学生自主，教师指导，教学相长。 上述实施流程大致分为如下三个阶段： 第一阶段——前期准备阶段 （1）理论宣传，培训教育（9月—10月） ①政策宣传和活动动员(9月上、中旬) ②通识培训（9月下旬） ③往年优秀课题的展示（10月中、下旬） （2）师生互动，建组、选题（11月） ①成立研究性学习小组：在学生自愿结合的基础上，每班组成5—6个研究性学习课题小组，每小组成员4－10人，每组选定组长一名、副组长两名，并做好小组成员的合理分工。 ②选题：可以从参考题中选取，也可以自己拟定研究的题目；小组选题后填写汇总表，以班级为单位汇总后以电子邮件的形式发送到邮箱fjlyyzyjxxx@126.com（要求在11月20日前完成）。 ③审题：由教研室组织部分老师对各小组选题进行审查，审查后11月30日前将信息反馈到各班级。 （3）课题立项、开题（12月上、中旬） ①立项：各小组对课题研究工作进行全面分析，做好课题的各项准备工作，并填写《罗源一中研究性学习课题申报表》（表在《福建省罗源第一中学研究性学习活动手册》中。（12月10日前完成） ②制订计划、开题：评审通过的立项课题，各课题研究小组要着手设计研究方案（计划）和准备开题报告。按要求填写《罗源一中研究性学习开题报告表》（表在《福建省罗源第一中学研究性学习活动手册》中。（12月20日前完成） 课题研究小组确定研究课题后要填写课题实施方案表格，内容包括课题名称、课题背景说明、课题的意义与价值、小组成员及分工、指导老师、研究目的与计划、活动步骤、活动场地与器材申报、预期成果等。研究方案的设计可以在指导教师的参与下进行，指导教师及时指出其中的问题。 第二阶段——实践体验阶段 （4）各小组实施研究，教师指导（12月下旬——4月上旬） 根据计划，课题研究小组各成员要积极履行自己的职责，通过图书查询、网络搜索、参观访问、问卷调查、实验记录等多种途径和渠道广泛搜集资料，并做好记录，有条件的可进行录像、摄像、录音、下载等。 对搜集到的各种资料，课题研究小组一定要进行讨论和分析，各成员都要表达自己对问题的认识与理解，然后对资料做出处理，如发现缺少材料，可继续进行搜集，在这一过程中，学生可通过不断的整理、分析、验证、提炼等，形成课题成果。 学生在实施研究过程中，每次活动都必须认真填写《罗源一中研究性学习研究过程记录表》，并定期与指导老师见面，指导老师通过学生介绍和小组活动记录，随时了解其研究进展，并相应提出针对性指导。 研究小组研究的需要外出调查活动，要先向班主任申请，获准后方可进行外出调查活动。班主任要了解学生外出的情况，如时间、地点、路线、人员等，班主任还要做好道德品质教育和交通安全教育，还可通过“告家长书”的形式向家长宣传研究性的重要性，同时督促家长配合学校教育学生外出调查的安全问题。 同