茶陵县建设教育强县行动计划(2010-2015年 )..docVIP

茶陵县建设教育强县行动计划 （2011-2015年） 为深入贯彻落实科学发展观，更好地满足人民群众日益增长的教育需求，加快实现教育强县，提高全民素质与创新能力，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、省委省政府《关于建设教育强省的决定》（湘发2007]18号2008]5号)精神，特制定本计划。 一、背景分析 教育是国家发展、民族振兴的基石，是现代化建设的先导性、基础性、全局性工程。我国正在加快全面建设小康社会和创新型国家进程，从人力资源大国向人力资源强国迈进。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出，要确保教育优先发展战略地位，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。教育面临前所未有的发展机遇。　　改革开放以来，我经济社会发展取得长足进步。20年，全GDP总量达到亿元，实现财政收入亿元，提前实现“十一五”提出的目标，财政收入、综合实力均。我经济社会的快速发展，为建设教育强提供了强有力的经济支撑。　　近年来，我教育工作取得了较大的成绩学前教育发展迅速，义务教育普及程度不断提高职业民办教育但我们更应清醒地认识到，教育仍然存在不少薄弱之处建设教育强临十分艰巨的任务。 （一）指导思想 全面贯彻党的教育方针，以促进每一个学生的全面发展为主题；以均衡发展义务教育，大力发展职业教育，特色发展高中教育，支持规范民办教育，统筹发展学前、特殊教育为主线；以全面实施“三育”、加快基础建设、促进教师发展、深化教育改革为突破口，加快建成教育强县。 （二）工作方针 把育人为本作为价值取向。深入实施“三育”，为学生主动适应社会、终身发展奠定扎实基础，培养合格公民和建设人才。 把改革创新作为根本动力。以改革教育体制机制为重点，以课堂教学改革为核心，推动教育科学发展。 把提高质量作为核心任务。树立科学的教育质量观，把教育普及水平、公平程度和学生全面发展的水平作为教育质量的主要要素，注重内涵和特色。 把多元发展作为重要策略。创新体制机制，促进办学主体多元、办学模式多元、办学特色多元，满足人民群众对优质教育的多样化需求。 把促进公平作为战略重点。办好每一所学校，关注每一个学生。帮扶困难群体，加强对薄弱学校资源配置，缩小教育差距，促进社会和谐。 （三）总体目标 经过5年努力，基本形成“布局合理、结构优化、体系完善、特色鲜明、质量提升、社会满意”的教育发展格局，有效提高教育现代化水平，建成教育强县。实现更高水平的普及教育。学前一年教育率达到99％以上；学前三年毛入学率达到85％以上。全县小学适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达到100％；初中适龄少年巩固率、毕业率均达到99％以上。高中阶段毛入学率达到80％以上。形成惠及全民的公平教育。健全完善贫困学生资助工作体系，不让一个学生因家庭经济困难而失学。义务教育就学继续实施“两免一补”，中职学生就学每人每期补助1500元，特殊教育就学实行费用全免。提供更加丰富的优质教育。条件改善，理念先进，质量提升，特色鲜明的优质教育总量不断扩大，人民群众接受高质量教育的需求得到更大满足。构建体系完备的终身教育。建设充满书香气息的学习型城市。构建学历教育和非学历教育协调发展、职业教育和普通教育相互沟通，职前教育和职后教育有效衔接的终身教育体系。 1、学前、特教与成人教育统筹发展。到2015年，每个乡镇建好1所示范性中心幼儿园，全县创办好5所省市级示范幼儿园。改扩建茶陵县特殊教育学校，按有关规定配备教师。基本普及在职职工培训，形成学校教育与校外培训相结合，职前教育与职后教育相衔接，多层次、多形式的终身教育体系。建成社区学校教育网络，社区教育普及率达到85%以上，基本建成学习型城市。 （五）实施步骤 第一步（2011年）布局阶段，启动基础设施建设项目，完成教育规划布局；第二步（2012-2014年）攻坚阶段，规划项目任务完成80%，教育强县目标基本实现；第三步（2015年）提质阶段，规划项目任务全部完成，教育强县目标全面实现。 三、实施路径 依据我县教育改革发展目标与任务，计划实施四大战略举措，建成教育强县。 （一）全面实施“三育” 1、推行“快乐德育”。认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把德育融入各级各类教育，融入学校、家庭和社会教育的各个方面。因地制宜地建设好工农兵政府等爱国主义教育基地，利用校本教材将德育工作校本化。建成一个标准的青少年校外活动场所，拓展社区和乡（镇）青少年教育功能。 2、实施“人文智育”。建立茶陵教育资源库，实现学校之间教学资源共享。建立学生创新实验室，为学生搭建多样化的创新实践平台。全面启动各类特色化学校建设。 3、开展“阳光体育”。落实学生阳光体育“123”目标，即：中小学校保证