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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 钉纽扣劳动课教案 钉纽扣劳动课教案 第一篇 活动目标  1、学习自己钉纽扣。  2、培育幼儿做事耐烦、细心、坚持不懈的好品质。  3、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。  4、培育幼儿与同伴之间的互相协作。  教学重点、难点  学习钉纽扣  活动预备  经验预备：各式各样的扣子、针、线及相应的课件等；  物质预备：各种纽扣、针线，碎布、剪刀等。  活动过程  1、激情导入。  首先用课件中的两幅图：相同的两件衣服，穿在两个人身上，一个有纽扣，一个无纽扣。在大屏幕上让幼儿观看两件衣服不同的地方，商量纽扣的作用，除培育幼儿的观看能力之外，同时也培育了幼儿的审美能力。  2、从幼儿每个人每天起床、穿衣、扣纽扣谈起，讲清纽扣的作用，引入课题：钉纽扣  3、激发幼儿探究  通过提问幼儿材料的预备、检查幼儿收集到的各类纽扣、商量纽扣的作用、钉纽扣的工具预备及幼儿作品的展示，鼓舞幼儿的探究精神，提高其探究意识。  4、教幼儿钉纽扣的方法时，协作课件播放，教师进行示范，讲清步骤，教师带动幼儿反复实践。钉纽扣时要强调安全。  5、总结沟通学生劳动成果，鼓舞激发学生的学习兴趣。  教学反思  活动中幼儿都很愿意自己动手学习扣纽扣，大部分的幼儿都能完成任务，目标基本到达。通过自理活动的开展，让幼儿在活动中得到了欢乐，同时幼儿的动手能力也得到了提高，表达了玩中学。  小百科：纽扣，在古罗马，最初的纽扣是用来做装饰品的，而系衣服用的是饰针。13世纪，纽扣的作用才与今日相同。那时，人们已懂得在衣服上开扣眼，这种做法大大提高了纽扣的有用价值。 钉纽扣劳动课教案 第二篇 教学内容：  课文通过“看一看、说一说|〞、“想一想、试一试〞，“探究学习〞，“学一学、做一做〞，“议一议〞，“助学提示〞，“安全警告〞，“评一评〞等8个小栏目，指导学生学习钉纽扣的基本方法和留意事项。让学生懂得自己的事自己做。  教学目标：  1.指导学生学会钉纽扣，教育学是自己的事自己做，常常保持穿着整齐。  2.在感受劳动的乐趣的同时应留意安全。  教学难点：  学会穿针和打止结。  教学预备：  针线，布块，双眼扣和四眼扣各数粒，一件缺扣子的衣服，相关投影图片。  教学支配：  1课时  教学过程：  一、揭题导入  在日常生活中，每当衣服破了，钮扣掉了，书包裂口了，你怎么办？这些事都是说帮你做的呢？想不想自己来学钉钮扣呢？谁定过纽扣，说说你是怎么定的？  二、看看说说  1.出示各种各样的纽扣。  2.说说不同纽扣的钉法。〔重点讲解双眼扣，四眼扣的钉法〕  三、想想试试  1.钉纽扣首先要学会什么？  2.学生练习，互教互学。重点模仿穿针和打止结。  四、探究学习  1.认真观看课文插图，自学钉钮扣的方法。  2.学生自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣  3.说说钉钮扣的留意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四五次，然后打结，剪去多余的线头。  4.商量：正式在衣服上钉纽扣，该留意些什么？  〔1〕纽扣的位置要对准衣服上的扣洞。可用粉笔做上记号。  〔2〕进针后，要把针线往上提，不能往旁边啦，以免针尖戳到别人。  五、议议评评  1.各小组展示钉好的纽扣，商量：  〔1〕钉纽扣时，在定位，进针，打结等操作上各要留意些什么？  (2)说说还有什么钉钮扣的方法？  〔3〕以后钮扣掉了，你会怎么做？  2.推选代表说说钉钮扣的过程。  3.小组评价。  4.小结：钉纽扣的基本方法和留意事项，要求学生学会做自己能做的事。  六、课外延长  把自己第一次钉钮扣的过程写下来，感受劳动的乐趣。 钉纽扣劳动课教案 第三篇 【设计思路】  以“人〞为本，在劳技课中主动倡导自主、合作、探究的学习活动方式，放手让学生大胆尝试，注重学生各种能力和谐进展，使学习过程更贴近生活。课堂上有效利用文本这个平台，结合学生生活实际，培育他们良好的家政服务意识，在实践操作中发觉问题、商量问题、解决问题。并在实践中感受到动手钉纽扣的乐趣，享受劳动成果的喜悦。  【教学目标】  学问目标：  通过实际