高三《生活与哲学》第五课___把握思维的奥妙.ppt

(2012·新课标全国卷)“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”《贞观政要》中这句富含哲理的名言给我们的启迪是（ ） ①善于听取他人意见，是促进认识发展的重要途径 ②避免重蹈他人覆辙，才能使自己在生活中不犯错误 ③人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展 ④自觉总结历史经验教训，有利于把握社会发展规律A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】“以人为镜，可以明得失”告诉我们要善于听取他人的意见，才能形成自己的正确认识，①正确；②说法过于绝对；“以古为镜，可以知兴替”告诉我们要自觉总结历史经验教训，才能形成对社会的正确认识，④正确；③错误。 （2012·高考广东卷）在某报社“走基层、转作风、改文风”活动总结会上，与会人员分享了“接地气抓活鱼”、“一头汗两腿泥才能写出好新闻”等心得体会。这集中反映了(　　) ①一切从实际出发的工作要求　 ②群众观点和群众路线 ③量变引起质变的辩证过程　 ④客观精神的外化和表现 A．①④ B．①② C．③④ D．②③ 【解析】“走基层”、“接地气”、“一头汗两腿泥”等说明了新闻创作工作要从社会与生活实际出发，要关注群众的利益和诉求，要从群众的实践和多彩的生活中汲取营养，因此本题选①②。③与题干主旨无关；④中“客观精神”的表述犯了客观唯心主义的错误。 （2013年高考天津卷）漫画 《坚持原则》中的人错在 A．一意孤行， 没有尊重客观规律 B．因循守旧， 没有发挥主观能动性 C．生搬硬套， 没有做到从实际出发 D．顾此失彼，没有一分为二地看问题 【解析】 本题考查学生读图分析及运用知识的能力，难度中等。漫画《坚持原则》讽刺一些人一味地坚持原则，忽视了从具体条件出发研究和解决问题，最终导致亡羊无法补牢，C选项正确。 * 第五课 把握思维的奥妙 〖名师点睛〗 一个本质 ：意识的本质 二个关系 ：物质与意识的辩证关系、尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系 二个方法论：一切从实际出发，实事求是、尊重规律与发挥主观能动性相结合 三个作用：人能够能动地认识世界，人能够能动地改造世界，对于人体生理活动有调节和控制作用 四个特征：意识的目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性 考点一、物质决定意识 1：意识的起源 从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物 。 （1）意识是自然界长期发展的产物。 一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的前提。 （2）意识是人类社会长期发展的产物。 意识一开始就是劳动的产物，是社会实践的产物。劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成，促进了意识的表达手段——语言的产生，提供和丰富了意识的内容。 2、意识的生理基础 从意识的生理基础看，意识是人脑特有的机能。 ⑴人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。 ⑵人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。 ⑶意识是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的 3、意识的内容与形式 从意识的内容与形式看，意识是客观存在在人脑中的主观映象（本质）。 意识的内容来自客观存在，是客观的，但它的形式是主观的。意识体现了主观形式与客观内容的统一。 识的形成离不开社会实践。 考点一、物质决定意识 小结：物质决定意识原理 【原理内容】：世界的本质是物质，物质第一性，意识第二性，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识，意识是物质的反映。 【方法论】：要求我们在观察、处理问题时，坚持一切从实际出发，使主观符合客观。 考点一、物质决定意识 考点一、物质决定意识 【特别提示】1、正确理解意识是客观存在的反映 （1）人脑是产生意识的物质器官，但不会自行产生意识，只有人脑与客观存在相结合才能产生意识，离开了客观存在，意识就不能产生。 （2）无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果，它们的区别在于是否如实反映了客观事物的本来面目。 2、注意理解以下几个问题 ① 意识依赖于物质，并不意味着意识被动的反映物质。 ② 意识是人脑的机能，并不意味着有了人脑就一定有意识。 ③ 意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识在任何情况下都能正确反映客观事物。 ④ 意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识与客观事物会完全一致。 （2012·高考海南卷）有人在一个狼群中发现了两个女童，立即把她们送到当地的孤儿院，她们怕水、火和光，白天躲藏，夜间活动，每晚都像狼一样引颈长嚎，吃肉时不用手而是用牙齿撕开吃，对他人不感兴趣、没有感情。“狼孩”现象佐证了(　　) ①人的感情交流方式取决于其有目的的意识活动