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- 2017-07-30 发布于北京
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用简短的解释以及鼓励性、安抚性的语言,使患儿感到护士 负担。
像朋友;发生矛盾冲突时,护士应运用角色置换,使自己处 3.4.4 补偿心理状态的护理对策:患儿家属常对孩子患病
于患儿家属的位置上,理解和体谅家长的心情。 感到内疚,为了弥补自己的 “过失”,他们对患儿提出的要
3.3 强化护理技术培训:娴熟的护理技术是取得患儿及家 求总想尽量满足,会购买孩子喜欢的东西送给孩子。护士应
长信任和配合的关键。护士必须苦练基本功,以高标准要求 告知家长不用购买新玩具,只要把孩子平时最喜欢、最熟悉
自己,做到动作轻柔、娴熟、准确、快捷、规范,在静脉穿 的东西拿到病房来,因为孩子常把熟悉的东西和对他们来说
刺过程中,可边操作边诱哄患儿,分散其注意力,努力做到 重要的人如父母联系在一起,这些东西能在充满恐惧的环境
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