基于课程标准的 《力 》的教学设计.PDF

年第 期 物理通报 教学案例设计与分析 2017 7 《 》 基于课程标准的 力 的教学设计 牟 林 ( ) 青岛第五中学 山东 青岛 266071 ( : ) 收稿日期 2017 12 13 ; 、 自地球的力与摩擦力等内容 为后面学习力与运动 1 教学任务分析 、 压强 浮力等内容奠定基础. , , “ ” 、 因此 本节课无论在知识学习方面 还是在培养 力 的概念是物理学中最基本 最重要的概念 , , 学生抽象思维能力方面都有着十分重要的作用 由 之一 它贯穿了力学乃至整个物理学的始终 是学好 . , 力学及整个物理学的基础. 此 将本节课的教学重点定为力的概念. , 、 在初中物理的学习中 力是进一步学习重力 弹 2 学情分析 、 、 、 、 、 、 力 摩擦力 压强 浮力 简单机械 功 功率等知识的 “ ” , 力 的概念贴近生活 与学生的生活息息相 , 基础 同时 力在日常的生产生活中应用十分广泛 . . , 关 其事例十分普遍 八年级的学生虽然不知道物理 . , 因此 学生对力的概念的正确理解和力的作用效果 , , 的学习对学生后续课程的理解有重要作用. 学中力的确切含义 但是 学生对力的作用效果的各 ,