小学教育研究方法辅导纲要.doc

《小学教育研究方法》辅导纲要 　　第一章 小学教育研究概述 ???第一节 小学教育研究及其意义 ???第二节 小学教育研究的基本原则 ???第三节 小学教育研究方法论 ???第四节 小学教育研究的案例分析 ????????? 拓展资源 ????????? 思考与练习 （1）方向性与科学性相统一的原则 （2）理论与实践相结合的原则 （3）客观性与全面性相结合的原则 （4）继承与创造相结合的原则 　　3、几种主要的小学教育研究类型： （1）小学教育研究以应用研究为主 （2）小学教育研究以微观研究为主 （3）小学教育研究更多的是一种教学研究 （4）小学教育研究以行动研究为主 （5）小学教育研究是一种校本研究 4、小学教育研究常用的方法： 文献法、观察法、调查法、实验法、经验总结法、行动研究、质的研究。 5、小学教育研究的重要意义： （1）有利于教育事业的发展和民族素质的提高 （2）有利于揭示教育规律，使教育实践工作者按教育规律办事 （3）有利于教育决策科学化 （4）有利于教师基本素质的提高 第二章 小学教育研究过程 主要内容： 1、好的研究课题应该具有的特点 2、变量 3、抽样应遵循的基本要求 4、等距抽样 5、小学教育研究的基本步骤 6、分层抽样 7、研究方法选择要遵循的基本要求 8、研究课题的来源 9、分层抽样和整群抽样 10、课题研究计划主要包括的内容 11、了解收集、整理与分析资料的基本常识 重点掌握： 　　1、好的研究课题有的特点： （1）问题必须具有研究意义 （2）问题必须有科学性 （3）问题必须具体明确 （4）问题要具有独创性 （5）问题要有可行性 2、变量：变量是随着条件、情景的变化而在数量或类型上起变化的人或事物的特征或方面，又称因子或因素。 3、自变量：自变量是实验者操纵的假定的原因变量，也称刺激量或输入变量。 4、抽样应遵循的基本要求： （1）明确规定总体 （2）抽样的随机性 （3）抽样的代表性 （4）合理的样本容量 5、等距抽样：等距抽样也叫机械抽样或系统抽样。这种抽样方法是，先把总体从１到Ｎ排序，再把总体分成若干个含有相等个体的小组。最后随机从每一个小组中抽取一个个体。这样所组成的样本就是所需要的样本。 　　6、小学教育研究的基本步骤： （1）研究课题的选定 （2）查阅文献 （3）研究设计与计划 （4）实际运作 （5）表述科研成果 7、分层抽样：分层抽样是先把包含Ｎ个单位的总体分成互不重复的若干个子总体。每一个子总体具有较总体更为集中的特性。把一个子总体作为一层，从每一层中再按一定的方法抽取样本。如果这种方法是简单随机抽样，就叫做分层随机抽样。 　8、选择研究方法要遵循的基本要求： （1）根据研究课题的目的要求选择方法 （2）根据研究课题内容的性质确定研究方法 （3）注意各种方法的独立性及相互联系 　　9、研究课题的来源： （1）在教育实践中寻找研究课题 　　（2）从理论学习和研究中发现问题 　　（3）从讨论和交往中发现问题 　　（4）从他人的研究成果中提出问题 10、分层抽样：分层抽样是先把包含Ｎ个单位的总体分成互不重复的若干个子总体。每一个子总体具有较总体更为集中的特性。把一个子总体作为一层，从每一层中再按一定的方法抽取样本。如果这种方法是简单随机抽样，就叫做分层随机抽样。在分层抽样中要确定分层的标准可由研究者根据课题的性质和研究的需要自行确定。可以是研究对象的性别、年龄，学校的类型等。 11、整群抽样：是以个体的自然组为单位进行抽样的方法。在具体的研究中，有时由于总体的数量比较多等原因，以个体为单位抽样不方便，甚至不可能。而以一个组为单位抽样更方便。这时就要采用整群抽样的方法。作为整群抽样中的样本单位，可以是一个教学班、一所学校、一个区、一个市县等。整群抽样先要确定划分群的标准。 12、课题研究计划主要包括内容： （1）表述课题名称 （2）简要说明课题研究的目的和意义 （3）阐述课题研究的基本内容 （4）提出课题研究的步骤和方法 （5）介绍研究人员及组织形式 （6）预期研究成果和研究限制 （7）经费预算 （8）参考书目及有关附录 第三章 ?文献法 （1）掌握所研究问题的实质和背景，帮助研究者选定研究课题和确定研究方向 （2）为教育科学研究提供科学的论证依据和研究方法 （3）避免重复劳动，提高科学研究的效益 3、撰写文献综述应注意事项： （1）搜集文献应尽量全注意引用文献的代表性、可靠性和科学性引用文献要忠实文献内容参考文献不能省略 (1)选定研究范围 (2)查找有关文摘 (3)确定主要文献 (4)做出书评和摘要 第四章 观察法 主要内容： 1、观察法的概念 2、自然