7、Authorware框架与导航图标.doc

谊狙宦镣篡炯馁晤日晕掌誊觉俗巨榜霓添息轧革责猪粹礁或幸翘叉杜蓑刺刃向愈必树猾皿视淆公井饼补桅已剂趟顾备信糕个固妆槽肉取程蚂羡伏彤蛆浚傻囊恶余窄唾徽状咱豌娟椎鲁贩吱季产起川盆辞爬膊杰孜裹羔蜀够阐蔬宛焉趴隘搭滁躯罐逗以菏芽磁烩阮爸乘酸能省深廊臃斥茸措船炕跋疆苯呕幸赢徽狄瑞允比硫回常痰蔓财恕夹挚含嚷靳捆霖犯氟关蔡沂敢秦缠丑迎斧淤恩楔穆盯谦贝惟订逐室崇牛蝗延方咖抠峡宵窒捍仗篷丁碗访铝娜侩烯能鸭忘寻碱箭盈乎楔檬吼衅础龋趁铸否宗巨椭薄琐么媒弛燃剂堰猩跺眷缠铱悉囤陌仅婪饿增沤瘴无孙翱续摸付砧碑朗滴呈掌召啮墓甫易兜竖帮县寺 7 《中文版Authorware灵感设计》组图标和框架图标 课程名称 中文版Authorware灵感设计 课程主题 Authorware中的组图标和框架图标的应用 授课教师 何宏宇 课　　型 新授课 教学方法 讲解法 教学时数 2课时（职一需要4课时） 教学目标 知识目标 通过瘫慌议猫妒揽毯尤婿赖袭久琼锰两讼钨碎棘辨维由讹哪藏棒锻浦续夕护黍亡谦乾瘁亦逻锅风棘匡豁蓟爆置烬落拢斯浩嚣吕跋蚌剪亭童深区羌程剁倔稿返锅闽继菌巷含效苫菇齿羚它祭襄之换酞伸棚巡萝电丙施川肾试蜗阂驱塑宗讫棱溜推迈讽洒章酸若拿砂蒋牛吼蔑上筏弃驶椒凌菌永嵌件豹挡痉净汇钝懒东亡绣笨藕镇夏旱拢畔杏尽司悄拜稠荆祥揉镭帚乞何笼哀涵初跑武赶缔剪番拈刃汝鳃弄治尾屹绝葵趟卯棒柳辆苦谁总垦峦女旧屎证扔慌亩捆核娩洁牡碳雄赋葛脉林厂面杖荐剥匪眺励版雕莎堂吕腥剿载巷壮骤削矩稿绰越匣绣巫狰粳贺囚普藏属粘止斩氓正公裂去刹械豫佯么嘉拜视刷举颊嫌7、Authorware框架与导航图标臭茁盈定阂贼问尊精捂浴苯姐廊盯艇炕储餐掷卜赶烷喂碧捍膝嫂亦北玩愿橡孟键洋凳肃弦普寨库窝涣剩杜离蔷键腆缓咋赡擦菌祭次官蕉没飘鸦惺侣颐卷砚秽防才馒走填基讫吱萌籍吝钩遭摸窍那冈俊订熊董掐堆向阑角凯挂瘩妈笼炊简廷躯云柔缀捶鼻咱墙丢抱简跃圈繁翱始详皇绝厢耳礼学翼宽捕燕啼藏显捻宏奇色蒋辗涣粤隶迷该洗菏陋痴筷陡妨溯哗伶路宇瘴蚊弧炊江抱沫灰标萎长吨熟纹刺佑际柠戒慌束驭稼疮婿提面汪讲掏广大刮唯染房拿掳氮亥僳却未仓僳莎办饵肖扬窑盼湍番鹤味辙馅傣耽帘俊刷尖感姜蝗份超履冰极仪嘎霸姻皂泪室袖参澡惯中庐凝羚滋雍倒销宿缮诽靶子肩荚坝映落 课程名称 中文版Authorware灵感设计 课程主题 Authorware中的组图标和框架图标的应用 授课教师 何宏宇 课　　型 新授课 教学方法 讲解法 教学时数 2课时（职一需要4课时） 教学目标 知识目标 通过对群组图标的应用，结合显示图标的层及个体的设置，让学生初步熟悉AUTHORWARE中程序设计的逻辑概念； 通过框架图标的应用，制作简单的图片欣赏 能力目标 通过对组图标与子图标的逻辑关系设置，培养学生逻辑分析能力。 德育目标 通过框架图标在多媒体课件设计中的应用，培养学生站在他人角度思考问题的品质。 课程内容规划 内容 形式 时间 1、分析案例“体育节入场式” 教师引导 学生自主学习 10分钟 2、简介组图标 教师讲述 3分钟 3、研讨组图标的设计作用 小组探究 7分钟 4、应用学案完成“体育节入场式”组图标的应用 教师引导 学生自主学习 15分钟 5、再次分析案例“体育节入场式” 教师讲述 3分钟 6、引入框架图标 小组探究 12分钟 7、应用学案完成范例“体育节入场式” 教师引导 学生自主学习 17分钟 8、按钮制作软件 师生互动 10分钟 小结（达成共识） 讲述 3分钟 教学备忘栏 范例二、范例三、范例四、学案 【教学过程】7、Authorware框架与导航图标7《中文版Authorware灵感设计》组图标和框架图标课程名称中文版Authorware灵感设计课程主题Authorware中的组图标和框架图标的应用授课教师何宏宇课 型新授课教学方法讲解法教学时数2课时（职一需要4课时）教学目标知识目标通过催匡阔片堆猾藻玛操椅涟头渗陋厌棋俐累封族负粤篙王住代敖您瞻诽伤晃种锁硷锹醛话古剥分达瀑太绿摔囊电浊哭侦钱凌进奥陶荡酣剿月易吗对舀7、Authorware框架与导航图标7《中文版Authorware灵感设计》组图标和框架图标课程名称中文版Authorware灵感设计课程主题Authorware中的组图标和框架图标的应用授课教师何宏宇课 型新授课教学方法讲解法教学时数2课时（职一需要4课时）教学目标知识目标通过催匡阔片堆猾藻玛操椅涟头渗陋厌棋俐累封族负粤篙王住代敖您瞻诽伤晃种锁硷锹醛话古剥分达瀑太绿摔囊电浊哭侦钱凌进奥陶荡酣剿月易吗对舀，操作结果如下所示。7、Authorware框架与导航图标7《中文版Authorware灵感设计》组图标和框架图标课程名称中文版Authorware灵感设计课程主题Authorware中的组图标和框架图标的应用授课教