(复习课)常见天气系统教案.doc

(复习课)常见的天气系统教案 ●课标要求 知识目标： 了解锋面系统、高低压系统的特点,理解各天气系统活动规律。学会分析简易天气图。 能力目标： 通过常见天气图的分析，提高读图用图的能力。 ●教学重难点 掌握常见天气系统的特点规律以及常见天气图的判读方法。 ●教学方法 1.采用理论联系实际的方法，加强学生对天气形势的分析。 2.本节教学以识图、辨图、启发诱导、学生多练为主。 ●教具准备 多媒体、演示黑板、投影仪。 ●课时安排 一课时 ●教学过程 ［导入］ 天气是时刻变化的，而天气又与人们的日常生活和生产关系十分密切，首先，请同学们告诉我这四幅图片反映了什么样天气现象。这些常见的天气都和我们身边常见的天气现象有关系。那么这节课我们来复习这些常见的天气系统。 常见的天气系统(板书) 一、锋面系统(板书) 锋面系统是影响我国的主要天气系统，我国的降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系，通过课前预习完成表格内容。 【知识梳理1】：锋面系统与天气 类型 冷锋 暖锋 气团运动 冷气团主动移向暖气团 暖气团主动移向冷气团 锋面图示 锋面符号 过境时天气 阴天、刮风、下雨、降温 多为连续性降水 过境后天气 温度湿度下降，气压升高，天气转晴 气温湿度上升，气压下降，天气转晴 降水时间 时间短，强度大 时间长，强度小 降水位置 主要在锋后 锋前 (承转)通过基础知识梳理同学们还是掌握的不错的下面我们通过一个典例加强对这个知识的理解 【基础巩固】 读华北某城市及其附近地区12月 28日 8时 气温水平分布图，分析完成下列要求： 1 ．根据图中各点气温画出等温线。 2 ．在图中画出锋面位置，判断锋面位置的依据是______________；锋面向 方向移动。 3 ．P城此时受_______(冷、暖)气团 控制，其天气的变化情况是：________ ______________ 该题目让学生主动来讲解。教师加以指导让学生达到对知识的灵活运用 通过学生对基础知识的理解和演练，教师点拨学生完成下面内容 【方法总结】：冷暖锋的判读 补充材料1：冷暖锋判断法 1.平面图判断法。在下面等压线图中， (1)根据符号来判断冷暖锋。冷锋用线条加(黑)三角形表示，三角形加在暖气团一侧，如PM；暖锋用线条加(黑)半圆表示，半圆标在冷气团一侧，如PN。 (2)根据冷暖气团的移动方向判断。冷气团移动的箭头A指向锋面PM，而暖气团B则背离锋面，此为冷锋；反之，为暖锋PN。 (3)根据雨区的位置。雨区在锋后(A侧)的为冷锋，雨区在锋前(C侧)的为暖锋。 2.侧视图判断法。在锋面天气侧视图中，(如课本图2.19图2.20为侧视图)，根据以下几点来判断： (1)锋面坡度。冷锋锋面坡度比暖锋锋面坡度陡。 (2)冷气团移动的方向。冷锋的冷气团移动箭头直指锋面，而暖锋冷气团移动箭头在锋面附近形成一个环流。 (3)雨线倾斜方向。冷锋附近风从冷气团吹向暖气团，雨线向冷气团一侧倾斜；而暖锋附近风从暖气团吹向冷气团，雨线向暖气团一侧倾斜，因冷锋是冷气团推动锋面移向暖气团，暖锋相反。 (4)雨区的位置。同上。 (承转)以上我们学习了锋面系统与天气的关系，下面我们再来学习课本的第二大部分内容：低压(气旋)和高压(反气旋)系统。 【误区讲解】：冷暖锋就是冷暖气团吗？ （读图） （讲述）冷锋是指冷气团主动向暖气团移动的锋。冷气团的前缘插入暖气团的下面，使暖气团被迫抬升。暖气团在抬升过程中冷却，其中水汽容易凝结成云、雨。所以，冷锋过境时，常出现阴天、下雨、刮风、降温的天气现象。冷锋过境后，冷气团替代了原来暖气团的位置，所以气压升高，气温和湿度骤降，天气晴朗。 暖锋是指暖气团主动向冷气团移动的锋。暖气团沿冷气团徐徐爬升，冷却凝结产生云、雨。暖锋降水多发生在锋前，多为连续性降水。暖锋过境后，暖气团占据了原来冷气团低位置，所以气温上升，气压下降，天气晴朗。 二、低压(气旋)和高压(反气旋)系统(板书) 低压或气旋，高压或反气旋，分别是对同一个天气系统的不同描述。低压、高压是对天气系统气压状况的描述，气旋、反气旋是对天气系统气流状况的描述。 由于低压(气旋)和高压(反气旋)的气压和气流状况均不相同，其天气状况也不相同。我们首先完成这部分内容的 知识梳理。 下面我们把高、低压系统作一对比，了解其不同的天气状况。(投影表格) 【知识梳理2】：低压系统(气旋)、高压系统(反气旋)及其影响下的天气 气压状况 气压中心低、四周高 气压中心高，四周低 气压梯度力方向 从四周垂直指向中心 从中心垂直指向四周 气流流向 北半球 逆时针方向中心辐合上升 顺时针