《信息安全法律法规及道德规范》参考教案2-PDF.pdfVIP

信息安全法律法规及道德规范 参考教案 一、教材分析： 之前通过对第六章《信息安全》第一节内容的学习，学生掌握信息安全的概 念，了解一些信息安全产品，计算机病毒的特征和防治、计算机犯罪及防范等方 面的内容，对学生在今后的信息活动中起指导的作用。 但是在信息社会中，由于不同的人出于不同的目的，在各自的活动过程中常常会 伴随着各种各样问题的出现，如果单纯从技术角度对人们的行为规范进行限制， 只能够解决一个方面的问题，而不能从长远角度和全面角度进行规范。只有通过 法律法规，充分利用法律的规范性、稳定性、普遍性、强制性，才能有效地保护 信息活动中当事人的合法权益，增强打击处罚力度。 本节共设置了二部分的内容：“一、网络使用的道德规范”；“二、信息安全 法律法规”。主要介绍了在信息活动中存在的一些不良行为以及这些行为带来的 不良影响，由此引发了对网络道德规范和信息安全法律法规问题的提出，通过学 习本节内容，教育引导学生在今后的信息活动过程中应该注意到这些方面的问 题，自觉遵守网络道德规范和相关的法律法规。 二、学习者特征分析： 高一年级学生通过将近一个学期对信息技术有关知识的学习，他们已经具有 一定的信息技术使用经验，只是在使用信息技术进行活动的过程中，一些学生还 存在着这样和那样的不良行为，信息安全意识并不十分强烈。 因此，教师应该引导学生注意从日常信息活动过程中发现问题，分析问题， 归纳和提炼其中的方法和思想，通过亲身体验与理性建构相结合，在信息技术应 用与实践的过程中，逐步认识到信息安全问题的重要性，理解自身良好的行为规 范对信息社会的影响，使他们从身心健康方面得到锻炼，成为信息社会守法公民 的先锋。 三、教学目标分析： 通过以上对教材的分析和对学习者特征的分析，结合了教学内容和学生具体 情况，我确定如下的教学目标： 1、知识与技能 1 / 4 （1）．掌握网上道德规范标准及全国青少年网络文明公约。 （2 ）．了解信息安全法律法规。 2 、过程与方法 （1）．在信息活动过程中，学会判断自己信息行为的合法性和正确性。 （2 ）．通过一些案例的分析，能对侵犯自己信息安全的行为做出有效抵制和防范。 3、情感态度与价值观 （1）．加强自身的道德规范修养。 （2 ）．培养自我防范意识和积极维护信息安全的意识。 （3 ）．树立与他人合作的意识和利用网络进行终身学习的意识。 四、教学重难点： 依据上述所列的教学目标和学生具体情况，我认为本节课的中难点如下： 1、教学重点： （1）.分析信息活动过程中存在的问题；在教学中应该让学生明白这些问题对他 们的身心健康会造成很大的影响，应该给予重视。 （2 ）.在思考与讨论的过程中，实现信息安全法律意识的养成；通过前面的分析， 让学生了解在使用网络的时候应该遵守一定的道德规范。 2 、教学难点： （1）.对信息安全法律法规的了解；学生们平常对于国家的一些法律法规并不是 很了解，有一些学生更是一无所知，本节课重点是培养学生具有法律法规知识和 意识，做信息社会的守法公民。 （2 ）.这是一个很有争议的问题，即如何辩证地看待网络犯罪。 五、教法 （1）在教学中，教师可以采用任务驱动、案例分析、交流讨论等方式组织教学 活动。教师先提出任务，要求学生通过小组合作或者自己亲身的探索和研究，去 了解信息活动中存在的各方面问题及造成的危害。 （2 ）学生们对信息安全法律法规了解不多或者基本上没有认识，教师在教学中 可以多找一些这方面的案例进行分析，向学生说明每个案例中的行为触犯了什么 样的法律法规，将会受到什么处罚，让学生能具体地感受到信息安全法律法规的 重要性并对自己的行为起到监督的作用。 2 / 4 （3 ）在本节课教学过程中，教师重点应激发学生参与查找资料和广泛发动学生 的参与与交流、讨论。 六、学法 本节课侧重学生对信息安全意识的建构，所以要求学生不仅仅要灌输相关的 法律法规，更注重信息安全意识的培养，学生在学习过程中，通过一下两种方式 来引导学生完成任务： 1、交流讨论，学生通过观点交流，思想碰撞，能够对知识有更深入和全面的理 解。 2 、自主探究，通过自主上网搜索有关信息安全的法律法规，扩展视野，开拓学 生的思路。 七、说媒体： 1、教学环境：多媒体网络教室 2 、教学资源：大量的案例，相关的网站 八、教学过程：