《天线与电波传播》课程教学实践与思考.PDFVIP

科技信息 。高校讲坛o 2011年第25期 《天线与电波传播》课程教学实践与思考 孙豪 (西安翻译学院信息工程学院通信电子教研室陕西西安710105) 【摘要】《天线与电波传播》课程理论抽象，实践性强。学习和掌握好该课程是电子科学与技术类专业学生普遍关注的问题。本人以该课程 教学实践为基础。以提高教学质量为目的，从五个方面提出了对该课程教学的心得：重视复习高等数学，打好坚实的数学基础；适应社会时代。 教学侧重应有所不同；传统教学与多媒体教学相结合，提高课堂教学质量；引入英文教学，加强对专业英语的掌握；关心学生成长，不仅成为知 识上的领路人．还要及时为学生排忧解难。 【关键词】教学质量；天线与电波传播；教学实践与思考 andRadioWave allabstractand eoul葛e．Thestudentsofeleetroniescienceand university 【Abstra吐】《Antennas propogation)is highlypractical areconcerntohowto and thiscoursebetter．Basedonthiscourse’s forwardfive inorderto technology studygrasp teachingpractice。I put opinions thiscourse’S of the solidfoundationtothis shouldfocusondifferent improve qualityeducation：reviewingmathematics，a course；teaching society； traditionalandmultimediato the of into to combining teaching teachingimprovequalityeducation；leadingenglishteachinggraspspecialtyenglish； concemedwithstudents not ateacherin alsoafriendinlife． grow，becomingonly knowledge，but of andradiowave and in 【Keywords]Thequalityeducation；Antennas propogation；Practicethinkingteaching 《天线与电波传播》课程是高等学校电子科学与技术类各专业本 最成熟的天线与电波传播系统．尤其是学生们正在使用或将要使用的 科生必修的-fq专业课。该课程理论抽象，实践性强．以分析无线电波天线与电波传播系统，让学生感到“学有所用”。这不但激发了学生强 的发射、传输和接收为思路，涉及天线的相关理论和分析方法。在教学 烈的求知欲和好奇心．而且也培养了学生运用已学知识解决生活中实 的过程中．授课教师应达到以下教学目的：通过计算天线的电参数，培 际问题的能力。为他们将来步人社会，从事与此相关的工作打好坚实 养学生运用数学T具解决实际问题的能力：通过制作天线方向图．培养 的基础。 学生分析电磁波时空结构和运用空间想象能力；通过学习常用天线的 以现阶段与大众牛活联系最紧密的移动通信天线系统为例：移动 结构特点、T作原理及其应用，培养学生对工程技术的设计能力和灵 通信技术是近年