第二课时 备课时间：3月13日 总计第课7时.doc

第二课时 课 题：轴对称图形练习课一 教学内容：:教材第18页“试一试” 1至4题。对称图形练习一。 课 型：新授。 教学目标:1、加深对对称图形的认识，学会独立判断对称图形。2、了解对称图形的特点，能根据特点画出对称图形的另一部分。1、学会独立判断对称图形。2、能根据特点画出对称图形的另一部分。 教学方法:讲解法，分析法，讨论法，练习法。 教具准备:钉子板、方格纸、手工纸。 教学过程: 一、回忆导入 什么是对称图形？有什么特点？你能举例说明吗？ 生活中还有哪些是对称图形？ 二、巩固练习 1、指导完成书第1页“试一试” 1至4题。 第1题： 图中除了帆船与树叶不是对称图形。其余都是对称图形。 第2题： 第3题： 根据经验，画对称图形要沿着对称轴画。 第4题： 全班进行展览。 2.认识对称图形的性质。 1）结合1至4题实例思考：对称图形在沿着对称轴折叠时，为 什么两侧的图形能够完全重合？投影对称图形，边观察边思考边讨 论。 （2）测量并归纳性质。 14页3题，看另一半的部分对称图形，用尺子量一量图 中的A，B，C，D各点到对称轴的距离分别是多少厘米？ 三、拓展练习 1、提问：根据观察结果，你们能总结出对称图形在什么性质吗？ 验证性质：量一量第1题中五角星对称轴两侧对应的点到对称轴的距离是否相等。 2、你能否应用对称图特点，剪出美丽的窗花或五角星等。 1、今天这节课我们学习了什么？ 2、什么样的图形叫对称图形？什么是对称轴？对称图形具有什么性质？ 3、为什么有很多建筑和生活用品都是对称图形？ 1、在你周围的物体上找出三个对称图形。 2、让学生把一张纸对折，用笔画出图形一半，然后剪出来，打开看一看是什么图形。 轴对称图形 江山美如画 教学后记： 绝大部分学生会独立判断对称图形能根据特点画出对称图形的另一部分。了解对称图形的特点，能根据特点画出对称图形的另一部分。通过折纸、剪纸、画图、图形分类等操作活动，了解对称图形的特点，能根据特点画出对称图形的另一