第7课 动物立体造型 1课时.docxVIP

中学文科教案课题动物立体造型课型造型表现教授时间。月日（星期一）第课时（共课时）教学目标知识与技能：了解动物立体造型表现方法，认识各种媒材的特性与表现手法。初步学会将动物形象进行艺术的概括，选择一种材料，创作有情趣、有立体感的动物立体造型。过程与方法：通过搜集动物形象和动物立体造型作品，了解艺术家如何创造动物立体造型。在对动物形象进行归纳、艺术表现的过程中，学校雕塑的构思方法，尝试了解各种媒材的特性及表现方法。情感、态度与价值观：通过动物立体造型的学习与创作，增强动物保护意识，感受创作过程带来的愉悦。教学重点动物立体造型的构思与表现方法主要教法讲授演示教学难点对动物造型的归纳方法、各种技法的合理运用学法指导立体造型指导教具动物立体造型作品课件板书设计动物立体造型1.动物立体造型的构思与造型特点（1）造型概括与夸张（2）造型的装饰手法2.泥塑的基本技法（1）基本技法：揉、捏、压等（2）基本步骤：揉大型、深入刻画、装饰教学后记第一课时教学环节教师活动学生活动教学意图课前组织（2分钟）组织课堂，做常规检查。检查自己的学习用品，做好上课准备。准备进入教学活动。简要复习引入课题（5分钟）同学们，上节课我们学习和欣赏了罗丹的雕塑。那么，什么是雕塑？雕塑一般都用什么材料？表现哪些题材？今天我们学习动物雕塑——动物立体造型出示教师制作的动物雕塑作品。回顾上节课学过的内容，可以参考教科书回答问题。对雕塑有感性认识，对本课要学习的动物立体造型有思想准备。复习上节课的知识，引入本节课的教学内容。激发学生对雕塑的学习兴趣，对立体造型的特点有初步的感受。讲授新课（13分钟）课件展示可爱的动物形象。动物是人类的朋友，在我们的艺术作品中，尤其是雕塑作品中，有很多是表现动物的。提问：大家回忆一下，民间美术中有哪些表现动物的工艺品？教师：大家说得很好，在北京的胡同里就有很多门墩也是动物造型，它表现了人们对美好生活的渴望。今天我们就用泥来塑造动物立体造型。观看课件，对动物造型有直观的感受，初步构思自己要表现的内容。学生回答：布老虎、动物彩塑、面塑等。想一想，看一看，艺术家、民间艺人是如何创作动物立体造型的。通过演示文稿展示动物形象，引发学生构思与表现欲望。初步了解艺术作品是如何表现动物造型的，如对形体的概括、动物立体造型在艺术与生活中的应用等。指导实践（20分钟）教师拿出一块泥巴，请同学上台试着捏一个动物造型。提问：你觉得用泥捏动物造型有哪些步骤？教师根据学生的回答归纳泥塑造型步骤：1.熟悉材料。泥巴是很软的，容易成型。主要技法有搓、揉、捏、压等，还可以借助工具，如小尺子、牙签、梳子等。2.雕塑步骤：先塑大的形体，深入刻画细部，打底色和着色。主义的问题：对形体的概括，注意教室卫生。学生分组进行动物立体造型的创作，教师进行专业指导。帮助上台演示的同学总结泥塑的造型步骤。体验、熟悉泥材料，每人手里一块泥巴，一同进行操作。跟随老师实践泥塑的基本技法，尝试利用工具进行创作。分组进行创作实践活动。对雕塑材料的熟悉与掌握，是进行艺术创作学习的前提。熟悉、掌握泥塑基本技法。法无定法，在教师讲解的基础上，学生可任意发挥。学生创作，可个人独立创作，也可以小组为单位进行创作。课堂小结（5分钟）1.将学生的作品进行展示，可制作一个展示台。2.学生谈自己的创作体会和作品构思。3.评选优秀作品。将自己的作品进行展示，并勇敢说出自己的创作构思。学会艺术评价，对别人的作品进行分析与评判。这是一个关键环节，学生敢于展示自己的作品，敢于评价自己和别人的作品，对学生的艺术评价能力的培养与语言表达能力都是很好的锻炼。