2017一年级下册古诗两首《池上》《小池》较好.ppt

浮 萍 生字 首 踪 迹 浮 萍 首 踪 迹 池上 　　 （唐） 小 娃 撑 小 艇， 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。 白居易 读一读，试着背诵 作业： 1、背诵并默写《池上》。 2、再搜集一些描写荷花和儿童的诗句 ，背一背。 小 池 杨万里 南宋诗人。他一生写过2万多首诗，保留到现在的有4200多首。他对自然景物有浓厚的兴趣，写了许多这方面的诗。 小池 (宋)杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 小 池 （宋）杨万里  泉眼/无声/惜/细流， 树阴/照水/爱/晴柔。 小荷/才露/尖 尖 角， 早有/蜻蜓/立/上头。 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 泉水的出口 晴天里柔和的风光 爱惜 细小的流水 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音。 绿树喜爱晴天里柔和的风光，将自己的影子投在水中。 泉眼 泉眼无声惜细流 江南可采莲， 莲叶何田田。 池上 唐.白居易 第一计 解诗题 知诗人 池上 解—诗题 ：荷花池塘里 知——诗人 作者简介： 白居易，唐朝诗人，字乐天，号香山居士。 从小生活清贫， 生逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解，他一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人。 自读要求： 1、读一读：读准字音， 把诗句读通顺。 2、想一想：图文对照，想想荷花池里发生了一个什么故事？ bù jiě cánɡ zōnɡ jì 池上 偷 采白莲回 tōu cǎi bái lián huí 小娃撑小艇 xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ 不解藏踪迹 fú pínɡ yí dào kāi 一道开 浮 萍 ， 。 ， 。 池 上 （唐）白居易 小娃/撑小艇， 偷采/白莲回。 不解/藏踪迹， 浮萍/一道开。 第二计 抓字眼 明诗意 默读古诗，画出难理解的字、词，同桌之间互相帮助，想办法知道它们的意思。 默读要求 小 娃 撑 小 艇， 娃：男孩儿或女孩儿 撑：撑船，用桨使船前进 艇：船 句意：一个小孩划着小船 第一句 偷 采 白 莲 回。 白莲：白色的莲花 回：回来 句意：偷偷地采了白莲回来 第二句 采白莲回。 tōu cǎi bái lián huí 小娃 小 ， xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ 撑 艇 偷 不 解 藏 踪 迹， 不解：不知道；不懂得 踪迹：指被小船划开的浮萍 句意：他还不懂得怎样隐藏划船留下的痕迹 第三句 浮 萍 浮 萍 浮萍：常见的水面浮生植物。 一 道 开。 一道：一路 开：分开 浮 萍 句意：在水面上留下了划船的踪迹。 第四句 天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲蓬。回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。　 池上 小娃撑小艇， 偷采白莲回。不解藏踪迹， 浮萍一道开。 fú píng 浮 萍 生字 shǒu zōnɡ jì 首 踪 迹