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专题一 古代文明的影响与传播 【知识结构图】 甲骨文、青铜器成果古代中国文明 甲骨文、青铜器 成果 古代中国文明 金字塔、象形文字成果古代埃及 金字塔、象形文字 成果 古代埃及 大河文明汉谟拉比法典楔形文字象形文字成果 大河文明 汉谟拉比法典 楔形文字 象形文字 成果 古代两河 古代两河 种姓制度阿拉伯数字成果古代印度早期几种古老的文明 种姓制度 阿拉伯数字 成果 古代印度 海洋文明古希腊西方文明的发源地、雅典的奴隶主民主政治 海洋文明 古希腊 西方文明的发源地、雅典的奴隶主民主政治 成果 亚历山大东征、罗马帝国的扩张、拿破仑对外战争等。暴力冲突 亚历山大东征、罗马帝国的扩张、拿破仑对外战争等。 暴力冲突 举例力冲突 举例力冲突 文明的传播形式 佛教的传播、丝绸之路、马可波罗来华等。举例力冲突和平交往 佛教的传播、丝绸之路、马可波罗来华等。 举例力冲突 和平交往 佛教乔达摩悉达多前6世纪《金刚经》古印度 佛教 乔达摩悉达多 前6世纪 《金刚经》 古印度 基督教耶稣1世纪《圣经》巴勒斯坦世界三大宗教 基督教 耶稣 1世纪 《圣经》 巴勒斯坦 伊斯兰教穆罕默德7世纪《古兰经》阿拉伯半岛 伊斯兰教 穆罕默德 7世纪 《古兰经》 阿拉伯半岛 【教法学法建议】 本课时内容是中招常考内容。共分为2课时完成。 在知识结构图这部分，教师注意点拨古代文明的类型特点，每个文明的代表文字，古代战争的双重作用。做练习题时，基础部分要求全部掌握，能力提高部分，挑个别学生普遍错误的问题进行点拨，拓展延伸部分，根据学生情况进行分层进行，重点讲解。例如拓展部分第一题，让学生分清秦朝和秦国的区别。 学生背记时间安排不得少于25分钟，教师要全面关注学生，可以随时抽查，了解学情。针对空白知识题让学生互提互查。个别学生由教师检查背记情况。 合理运用能力训练题和拔高提升题。分基本概念、能力训练和拔高提升三类，题目多的请教师根据情况自选，时间安排不得少于10分钟。完成后可以对改、也可以全收全改，教师酌情安排。教师要注意收集当堂训练中的错题。 【检测训练】 一、基础巩固 1.世博会上，来自我省的世博产品“鼎立东方”吸引了海内外的游客。（右图）“鼎立东方”的创作原型是（ ） A.司母戊鼎 B.青铜立人 C.毛公鼎 D.青铜鼎 2.孔子是我国古代伟大的教育家。他对教育作出的重要贡献之一是 （ ） A.主张“为政以德” B.按出身贵贱招收门徒 C.主张“因材施教” D.以《论语》作为教材 3.战国时期，主张“兼爱”“非攻”的是（ ） A.儒家 B.法家 C.墨家 D.兵家 4.张仲景被后人尊称为 （ ） A.画圣 B.书圣 C.诗圣 D.医圣 5.中华民族传统文化的瑰宝中医药，越来越受到世界各国的重视和欢迎。下列人物中，对中国古代医学做出重大贡献的是（ ） A.张衡 屈原 B.宋应星 李时珍 C.蔡伦 张仲景 D.张仲景 李时珍 6.“自古书籍多编以竹简，其用缣帛（即按书写需要裁好的丝织品）者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。乃造意（发明、创造）用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”文中的记载是下列哪一人物的发现（ ） A.毕升 B.蔡伦 C.李时珍 D.宋应星 7.月球上有一座环形山是以我国著名科学家祖冲之的名字命名的，因为它在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第7位数字。这项成果领先世界（ ） A.近五百年 B.近七百年 C.近一千年 D.近两千年 8.右图是我国发行的一枚纪念明代科学家宋应星的邮票。宋应星的重要成就是（ ） A.发明指南针 B.发明活字印刷术 C.编著《本草纲目》 D.编著《天工开物》 9.培根说：＂这三种东西改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上。＂这里的“第三种”指（ ） A.指南针 B.造纸术 C.印刷术 D.火药 10.我国古代的赵州桥距今已有1400年的历史，是世界上现存最早、保存最好的巨大石拱桥。它的修建者是（ ） A.李冰 B.李春 C.张衡 D.鲁班 11.今天的马拉松长跑项目，源自古代哪一事件（ ） A．布匿战争 B．希波战争