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第12课 《鸦片战争》教案 09级历史一班 马光明200900310136 一 教学设计思路 本课针对高中岳麓版教材使用者即高中一年级，采用传统的讲述法教学，同时引导学生思考并采用小组讨论，提高学生的学习主动性和积极性。 二 教学分析 1教材分析 本课内容是中国近代史的开端，是中国由完全的独立的封建国家转变为半殖民地半封建社会的开端，具有重大的历史意义。它标志着中国人民走上了反对外来侵略和本国封建统治的双重道路。中国的近代既是一部充满血泪的侵略史也是一部充满爱国情的抗争史。 2 学情分析 高一年级的学生对于新教材充满期待，但是由于他们平时的知识积累不足，可能存在认识的偏颇。因此，需要教师的正确引导，不仅培养同学的爱国情感和对历史的兴趣同时培养学生的全面的客观的辩证的马克思主义历史观。 三 教学目标 1知识与能力： 通过本节内容的教学，使学生了解鸦片战争爆发的必然性；英国向中国走私鸦片的原因及危害；林则徐领导的禁烟运动；英国发动鸦片战争的原因和经过；清政府与列强签订的一系列不平等条约以及影响。 2 过程与方法： （1）通过分析鸦片战争爆发的根本原因和直接原因，培养学生运用“透过现象看本质”、“历史发展的必然性通过偶然性表现出来”等观点，辩证地观察和分析历史问题的能力。 （2）通过探讨中国战败的原因，培养学生全面、客观分析和比较历史现象的能力。 （3）通过分析鸦片战争对中国社会的影响，培养学生从不同的角度分析历史问题的能力。 3 情感态度与价值观： （1）通过对鸦片战争前夕中国和世界形势的分析，使学生认识到：清朝封建统治危机四伏、腐败不堪，西方资本主义制度的确立和发展。中国远远落后于世界发展的时代潮流。 （2）通过对鸦片战争爆发原因的分析，使学生深刻地认识到西方列强对中国的侵略是世界资本主义发展的必然产物，是资本主义国家开拓殖民地、争夺世界市场和霸权的重要组成部分。 （3）通过介绍林则徐领导的禁烟运动和鸦片战争中为国捐躯的爱国将领，培养学生热爱祖国的高尚情操，唤起他们的历史责任感。 四 教学重难点 重点：中国在鸦片战争中战败的原因，两次鸦片战争对中国社会的影响。 难点：两次鸦片战争爆发的必然性；两次鸦片战争的原因和性质。 五 教学过程 （一）新课导入部分 通过前几节课的学习，大家都知道中国是个古老而又历史悠久的文明古国，在相当长的时间里处于世界领先地位，并且在康乾时期达到顶峰，但是之后却走了下坡路，而与此同时西方资本主义却在迅猛发展。同学们试想一下，当落后的封建主义国家遇到先进的资本主义国家会产生什么影响呢？今天就让我们带着这个问题一起来学习第12课鸦片战争。 （二）师生互动讲课部分 1．战前中西形势分析 请同学们课本的内容， 2．中英贸易和禁烟 （1）讲解归纳中国和英国的出口贸易的特征，得出由于英国向中国输入的商品结构不合理。 同时由于中国自给自足的自然经济的抵制这个根本的原因，清处于出超的地位而英国处于出超，从而分析得出英国为了扭转贸易逆差向中国倾销鸦片。 （2）让学生阅读课本总结鸦片对中国的危害并由老师总结。 （3）面对鸦片的的危害，清展开禁烟的争论。引导学生阅读课本讨论并发表自己的意见。最后总结，道光帝从根源禁止鸦片派林则徐赴广州禁烟，并观看虎门销烟的视频，最后总结虎门销烟的意义。（设计意图：通过讨论和观看视频，激发同学的爱国情操）虎门销烟损害英的利益，英借此发动第一次鸦片战争。 3．鸦片战争爆发 （1）鸦片战争的过程（1840年到1842年8月） （2）鸦片战争的结果—中国战败 ①签订一系列不平等条约《南京条约》及附件《望厦条约》、《黄埔条约》；（结合内容讲解意义） ②让学生结合前面的中西探究和课本分析中国战败的原因最后由教师总结。 同学们想一想，英国已经达到它打开中国市场的目的了，是不是战争的硝烟就此结束了呢？让我们来学习第三目第二次鸦片战争。 4．第二次鸦片战争(1856年-1860年) （1）爆发的原因（让同学们阅读课本总结原因） （2）战争的经过（1856年英法联军入侵到1860年火烧圆明园，清政府战败求和。引导同学观看战争形势图和圆明园前后的图片，培养同学们的民族情感。） （3）《北京条约》和《天津条约》的内容以及影响。 引导同学们阅读课本52页的问题：比较两次鸦片战争，总结通商口岸的布局和特点。（以讨论的形式让同学们各抒己见最后由老师总结） （4）第二次鸦片战争的影响 （三）课堂总结 通过本节课的学习，我们了解到19世纪上半叶，尽管清在正当贸易中处于有利地位，但英国借助鸦片扭转了贸易逆差，并且发动了第一次鸦片战争，之后为扩