﹙表十﹚学习领域课程计画 - 北港国小全球资讯网.doc

台北縣汐止市北港國民小學 九十八 學年度 三年級 國語 領域教學計畫表 設計者：廖美姿、廖詩瑜、陳建任 上學期 每週學習節數6節(國語文4節，彈性學習補強2節)。 【本教學計畫內容】： 一、北港國小98學年度學校經營圖像 二、學校本位課程架構 三、課程架構圖 四、課程設計理念 五、課程目標 六、教學策略 七、延伸教學/補充教學 八、自編教材 九、本學期課程內涵 一、北港國小98學年度學校經營圖像二、學校本位課程架構 三、課程架構圖【康軒版教材（黑）】【自編教材（藍）】【延伸教學/補充教學（綠）】【校本課程（紅）】【結合各教學領域及重大議題（紫）】 三上國語(康軒版) 認識中國文字 第1週 第一單元 時間的腳步 2-5週 第二單元 臺灣好風情 6-10週 第三單元 感謝在我心 11-15週 第四單元 語文萬花筒 16-20週 單元 內容 第一課　爸爸的相簿 第二課　小鞋子 第三課　奇奇趕作業 第四課　淡水小鎮 第五課　安平古堡參觀記 第六課　回到鹿港 第七課　砂卡礑步道 第八課　阿婆的良心傘 第九課　一雙看不見的手 第十課　彩虹鳥行動圖書館 第十一課　謝謝您 第十二課　飛蛾和鴕鳥 第十三課　嚴圓眼和圓眼嚴 第十四課　葉奶奶的菜園 識字教 學策略 1.圖解象形字 2.析字法 3.藉由擴詞了解字義 4.部件識字 5.基本字帶字(字族文識字) 6.音近字教學 7.形近字教學 8.義(意)近字教學 9.字謎識字 10.利用已知的字彙知識猜測新字 11.字理識字 12.勤查字/辭典 寫作 教學 (見下一頁) 學校經營圖像 閱讀教育 班級共讀. 為天量身高《》怎麼樣才算長大?《》 晶晶的桃花源記－我自己讀的童話書3 《》 浪漫淡水－訪古趣導覽手冊淡水古蹟帶著走《》國姓爺鄭成功《》老鎮百工圖《》太魯閣國家公園：地理館－台灣小百科《》 奉茶《》 楊恩典的故事《》花婆婆《》 兩道彩虹《》 《字的童話系列》怪博士的神奇照相機字的排隊遊戲文字植物園：福爾摩斯新探案《》 大家來說繞口令《》 活學活用成語故事《》 多元文化 <<台北縣多元文化繪本>> 好圓好圓的月亮 <<台北縣多元文化繪本>> 四個木偶、潑水過新年 <<台北縣多元文化繪本>> 不一樣的分享日 <<台北縣多元文化繪本>> 回外婆家 品德教育 品德教育—閱讀省思文章：收集網路好文章並加以分類，內容涵蓋「孝順、親情、自我成長、面對挫折、轉念、活在當下、助人、報恩、公德」等，每週一篇，配合閱讀、寫作，並提出自己的心得、行為反思及今後努力方向。本學期篇目：(21篇，見計畫後附件) 你的心中到底裝了什麼？ 同理心 三個王子 不釣大魚的釣客 快樂的樵夫和不快樂的王子 拒絕觀看的學生 求人不如求己 讓人心疼的孩子 幸運的公車族 往哪一方面想？ 歧視 爸，可以借我10塊美金嗎？ 玫瑰的朋友 為自己找藉口最可悲 站起來的次數 人生快樂十點 統一發票 多言取厭，虛言取薄，輕言取侮 最後一名跑者 悲智雙全的猴子 敞開心胸 【三上寫作教學重點及篇目】 主題 文體 題目範例/寫作篇目 寫作技巧/教學 配合單元 1 寫人 記敘文 我長大了/自我介紹 1.記敘文定義、要素 2.審題立意選材組織 3.結構式：橫向式 4.開頭、結尾法 5.觀察 6.修辭 單元一 時間的腳步：2小鞋子 2 有你真好/我的媽媽 單元三 感謝在我心：10彩虹鳥行動圖書館 3 日記 應用文 日記高手 1日記格式 2.優劣範例講解 單元二 台灣好風情：5安平古堡參觀記 4 讀書心得 楊恩典的故事讀後心得 1讀書心得格式 2.優劣範例講解 單元三 一雙看不見的手 5 狀物 記敘文 北港詩多麗 (認識/介紹故事屋) 1.審題立意選材組織 2.結構式：橫向式 3.修辭技巧 配合學校本位課程—北港詩多麗 6 狀寫事.景 家鄉採柚行 1.審題立意選材組織 2.結構式：縱、橫、總 3.修辭技巧 配合學校本位課程—社區教學走透透 7 故事續寫—尋找綠手指(子魚.阿凡堤) 單元四 語文萬花筒：12飛蛾和鴕鳥 配合學校本位課程—健康低碳我最酷(校園綠拇指)(讀報教育、閱讀滿天星) 課程設計理念： 【持續大量識字】【提升閱讀流暢度】【提升閱讀理解力】【教導閱讀策略】 「閱讀是自學的最佳手段」，讓我們可以隨時隨地的拿起擁有我們需要的資訊的書籍閱讀，滿足求知、進修或是休閒的需求。而有效良好的閱讀，除了依賴大量識字外，還需增加其「閱讀流暢度」、「閱讀理解度」，以利從書籍中獲取豐富資訊及有效之資訊。而三年級正處於閱讀習慣養成階段，因此須持續重視閱讀習慣之養成，以及「利用策