试验学校联盟区文化解读方案.doc

实验学校联盟区文化解读方案 一、联盟区宗旨：合作交流、均衡发展（徽标解读） 二、联盟区主题：科学谋划、合作共享、优质均衡、内涵发展 3、育智：趣导领教，促快乐学习；（培养学习的兴趣） 4、健体：阳光体育，炼健康体魄；（养成健体的习惯） 5、审美：多彩生活，塑彩虹人生；（彩虹教育的核心） 6、爱劳：脑体劳动，求立世之本；（学会生存的本领） 7、创新：创造人生，亦创造未来。（改变世界的真理） 实验学校在彩虹教育理念指引下，努力践行彩虹教育，并不断丰富和完善，学校教育教学质量明显提高，办学声誉不断提升，得到家长和社会的认可，我们设想把彩虹教育理念不断的发展和推广，成为联盟区各学校发展的指导思想，为汽车区基础教育优质均衡发展做出我们应有的贡献。 四、联盟区建设方案 根据彩虹教育七个方面的内涵，我们制定了联盟区建设方案。 立校——彩虹文化 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。通过共建“书香校园”、“书香班级”， “与书籍为友”的校训已深入每一位师生的心中。与书籍为友，建书香校园，我校已形成了独具特色的彩虹文化。走入校园书声琅琅，书香满园。阅读已成为我校师生的自觉行动和生活需要。 学生层面 为了建设“书香班级”，各班开辟图书角，开展读书漂流活动。孩子们将自己阅读过的好书带到班级与同学们共同分享。各年级的语文组每年都为学生制定一部文学作品的阅读任务，学生在课前进行主题阅读演讲。通过“书香班级”建设活动，各个班级形成了有自身特色的班级文化，每个学生也养成较好的阅读习惯。 教师层面 为了便于老师们的阅读，每年学校教务处为老师们订购书籍，并为老师们下达阅读任务：每学期至少读一本好书、写一篇读书笔记、向同事推荐一本好书。学校为老师们开设了读书论坛，每周五定期进行读书交流活动，老师们也随时可以在网络QQ群里分享阅读感想。这些活动都时刻督促着老师们多读书、多学习。 塑德——彩虹德育 党的十八大指出“把立德树人作为教育的根本任务”，我校的彩虹德育理念 与之是一致的。“育人为本，德育为先”是我校德育的基本原则，学校十分重视对学生的德育工作，学校的各项工作都贯彻落实这一原则。同时学校也特别重视对老师师德的培养工作。 学生层面 围绕彩虹德育，学生要进行七项修炼：每节课前一支歌每天一篇日记每日一格言每周一篇读书笔记每天中午一演讲每天一项运动每周一次班会以学生的发展为本是新课标的核心理念。面向全体学生，关注每一位学生；因材施教，注重每一位学生的成长，发展每一位学生的个性。将学习的决定权从教师转移给学生。 教师层面 学校要求每一位老师掌握一项运动技能，养成爱运动的习惯，形成阳光的心态和健康的理念。 5、审美——彩虹美育 审美能力是学生感受、领会、评价人、事、物的美的能力培养学生健康的审美观，发展学生鉴赏美和创造美的能力通过培养认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养生产劳动是人类社会赖以生存和发展的基础，是人类最基本的实践活动。劳动教育，使树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民养成劳动的习惯以，放大优质教育资源，充分发挥品牌学校示范辐射作用教师专业区域内教育资源统筹利用深度整合相互融通