5上写字课教案全.doc

第　一　课 初识钢笔行书 教学目标：学习书写钢笔字，练习写钢笔字的姿势；通过读贴、试写、课堂练习等环节了解楷书和行书在写法上的不同，养成认真书写的习惯。 教学过程： 一、揭题导入 　你们知道汉字有哪些字体吗？今天我们要认识一种新的字体---行书。板书课题。 二、了解行书的特点 1、读贴 2、交流：行书有哪些特点？ 三、新授 1、出示图（1）（2）行书是楷书的快写，具有书写便捷，线条流畅，易于辨认的特点。 2、学生观察，比较，小组讨论：楷书和行书在写法上有什么不同？ 3、出示图（3）观察草书，比较，交流：有什么不同？ 4、课堂练习 学生临写楷书字和行书字，师相机指导。 5、小组交流试写的感受和体会。 6、再次试写，师相机指导。 7、学生作品比较，对照修改。 四、展示、评比，小结学习收获。 五、草书和行书看似随意，但不能乱写，要认真学习书写规律，练一手潇洒漂亮的字，塑一张高素质第二脸孔；练一手潇洒漂亮的字，增一份赢得成功的自信。你想用潇洒漂亮的字，来装点你美好的人生吗？那就赶快行动起来，坚持不懈，刻苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信你一定会取得成功的！ 第　二　课 钢笔行书笔画（1） 教学目标： 　学习书写钢笔字，练习写钢笔字的姿势；通过试写、课堂练习等环节学习钢笔行书笔画“侧点、长点、启下横、启上横、启左竖、启右竖”等，学习书写方法。 教学过程： 一、揭题导入 　这节课我们开始学习写钢笔行书，了解和练习书写一些基本笔画。 二、练习写字姿势 1、练习坐姿 头正、身直、臂开、足安 2、练习握笔姿势 三、新授 1、读贴，了解要学习哪些笔画？ 2、小组交流，书写规律。 3、指名全班交流，出示笔画规律。 4、师示范讲解。 侧点： 轻起笔，重按，向左下方带出附钩。 长点： 写法同侧点，比侧点长。 启下横： 起笔重，行笔轻，收笔处向右下方带出附钩。 启上横： 同上，收笔处向左上方带出附钩。 启左竖： 起笔重，行笔轻，收笔处向右上方带出附钩。 启右竖： 同上，收笔处向左上方带出附钩。 5、生试写。 6、学生作品比较，对照修改。 7、课堂练习。 学生练习书写，师相机指导。 四、展示、评比. 五、小结学习情况。 第　三　课 钢笔行书笔画（2） 教学目标： 　学习书写钢笔字，练习写钢笔字的姿势；通过试写、课堂练习等环节学习钢笔行书笔画“顾左竖、带钩撇、回锋捺、回锋钩、竖钩、斜钩”等，学习书写方法。 教学过程： 一、揭题导入 　上节课我们开始学习写钢笔行书，了解和练习书写了一些基本笔画，哪位同学能给大家介绍一下？这节课咱们继续学习。 二、练习写字姿势 1、练习坐姿 头正、身直、臂开、足安 2、练习握笔姿势 三、新授 1、读贴，了解要学习哪些笔画？ 2、小组交流，书写规律。 3、指名全班交流，出示笔画规律。 4、师示范讲解。 顾左竖： 竖画行笔到快收笔时向左下出锋。 带钩撇： 撇画行笔到末端向上带出附钩。 回锋捺： 捺画行笔到末端再回锋收笔。 回锋钩： 行笔到要出钩的地方稍驻笔，往左下带出附钩。 竖钩： 行笔到要出钩时，顺势往左下出锋。 斜钩： 行笔到末端，顺势驻笔回收。 5、生试写。 6、学生作品比较，对照修改。 7、课堂练习。 学生练习书写，师相机指导。 四、展示、评比. 五、小结学习情况。 第　四　课 行书偏旁部首（1） 教学目标： 　学习书写钢笔字，练习写钢笔字的姿势；通过试写、课堂练习等环节学习行书偏旁部首“三点水、木字旁、禾字旁、王字旁、提土旁、绞丝旁”等，学习书写方法。 教学过程： 一、揭题导入 　上节课我们开始学习写钢笔行书，了解和练习书写了一些基本笔画，哪位同学能给大家介绍一下？这节课咱们继续学习。 二、练习写字姿势 1、练习坐姿 头正、身直、臂开、足安 2、练习握笔姿势 三、新授 1、读贴，了解要学习哪些内容？板书课题。简介：汉字的偏旁部首是汉字的重要组成部分，写好偏旁部首有利于写好汉字。行书的偏旁部首来自楷书，但书写更为简便。三点水 落笔轻，露锋尖，触纸后用力顿一下，然后勾出，接着顺势落笔写竖勾，勾时用力向右上。王字旁落笔写上横，随即折笔写竖画，再转笔向右上顺势写中横，然后折笔向左下写下横。王字旁的三横，要求长短角度有变化，一般来说，上画较短略向右仰，中横略长比较平正，下横最长由左下向右上挑出。三横有变化又和谐，这样安排就饶有趣味。大宋庆历四年，有一个名叫林希的人得到一卷川中所织的绫素，藏于家中二十余年，后将它装裱成空白卷，题记于卷末，说虚前幅的原因是为了俟善书者挥毫。过了四十五年，也就是元祐三年九月，他的愿望终于实现了。他请到了米芾为他书写此卷。米芾为他书写了“拟古诗”六首，这便是著名的《蜀素帖》。蜀素是古代十分珍贵的绢，制造地在四川，故以古地「蜀」为名。宋元佑三年八月，米芾应湖州（浙江吴兴）郡守林希邀请，结伴游览太