如何解决视唱中音准问题.docVIP

如何解决视唱中音准问题音准是由某一个固定音高的要求来确定的，它可由某一乐器或音笛、音叉来认定，也可能由视唱者的内心感觉，而有时这种内在感觉和乐器的固定音高有一定的误差。音准问题有两种基本类型： （1）当演唱时，可能与原确定的音高逐渐降低或逐渐升高。 （2）整个曲子基本维持在确定的音高上，但某一个音、某一个音程、某一个乐句不准确或不稳定。音准问题与不同的因素有着密切的联系。漏气的、暗淡的声音常会导致音准的下降。依靠音质可以保证正确的音准，如果是在轻柔流畅的声音时就容易达到好的音准。因为在唱这种声音时，视唱者更加准确地听到自己和其他人的声音。在这种情况下就能维持应有的音高。 在课堂上，我常常会遇到这种情况：学生视谱时，音准、节奏都很不理想，听起来缺乏美感。原因在哪儿呢？下面，我就如何解决视唱中的音准问题来谈一谈： 1 运用“la,lu”等母音和打手势进行模听辨音高以及“三到”的训练 学生的模仿能力极强。根据他们这一特点，我并没有直接给学生进行单纯枯燥的音准训练，而是采取由学生自己找出所喜爱的歌曲。汇编成一本学生喜欢的歌曲集。由于歌曲都是学生们喜爱的、感兴趣的，我便从易到难让他们用“la, lu”的母音来唱，这样，不仅学生喜欢唱，而且唱准就不再是什么难事了。后来，再教新歌时，学生们不但喜欢用母音来唱，而且也加深了他们脑海中的固定音高。 视唱时，我用钢琴